活動(dòng)室的每一個(gè)角落都是孩子們心中的一方小天地，每天他們都會(huì)樂(lè)不知疲地在那里擺弄著各種材料，就如孩子們最喜歡去的語(yǔ)言區(qū)來(lái)說(shuō)吧，孩子們是忙碌并快樂(lè)著。那這一方的快樂(lè)究竟源自哪里？孩子們緣何喜歡呢？

　　一、良好的活動(dòng)環(huán)境

　　一個(gè)良好的閱讀環(huán)境有利于激發(fā)幼兒的閱讀興趣，能積極支持引導(dǎo)和激發(fā)幼兒的閱讀興趣，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。根據(jù)各班幼兒的閱讀興趣和需要，我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)舒適、衛(wèi)生、溫馨的語(yǔ)言區(qū)。如在語(yǔ)言區(qū)的地面上鋪上塑膠地板，讓孩子們可席地而坐，一起講、一起看、一起說(shuō)；或畫(huà)一幅森林水彩畫(huà)作為故事背景，貼在低矮的墻面上，讓幼兒可以很自然地坐在那里取指偶或木偶進(jìn)行故事表演；而在另一邊我們還設(shè)立了故事盤(pán)、排圖講述、識(shí)字摸箱等游戲。此外，教師還充分利用空間，把主墻面與語(yǔ)言區(qū)融為一體，從而擴(kuò)大了閱讀活動(dòng)的范圍，增強(qiáng)了閱讀活動(dòng)的趣味性，使幼兒感到在如此舒適的環(huán)境中進(jìn)行閱讀是件很快樂(lè)、愜意的事情，很自然地他們的閱讀興趣也就更濃厚了。

　　二、豐富的活動(dòng)材料

　　早期閱讀是通過(guò)積累各種閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)培養(yǎng)幼兒閱讀興趣、閱讀習(xí)慣和閱讀能力的過(guò)程，而不是一個(gè)結(jié)果。我們從大班幼兒的年齡特點(diǎn)和閱讀興趣出發(fā)，分層次、有選擇地為幼兒提供了豐富多樣的閱讀材料，除了教師為幼兒提供的童話(huà)故事、歷史故事、科學(xué)知識(shí)類(lèi)圖書(shū)外，還擺放了一些指導(dǎo)游戲活動(dòng)的“工具書(shū)”，引導(dǎo)幼兒通過(guò)閱讀符號(hào)或圖例及常見(jiàn)的文字，自主自如地去完成如美工制作、搭建樓房等游戲活動(dòng)。此外，我們還引導(dǎo)小朋友將自己熟悉的、喜歡的圖書(shū)帶到幼兒園來(lái)和同伴共讀；并裝訂了一些空白冊(cè)子，準(zhǔn)備了一些廢棄的畫(huà)報(bào)、膠水、剪刀及各種繪畫(huà)工具，啟發(fā)幼兒自編自制圖書(shū)，大大增加了幼兒的閱讀興趣。同時(shí)除了為幼兒準(zhǔn)備那些語(yǔ)言游戲外，我們還利用廢棄的電話(huà)機(jī)為幼兒創(chuàng)造一個(gè)私密空間，幼兒可以在那里“煲電話(huà)粥”；讓幼兒鉆在大箱子做的電視機(jī)里模仿播音員進(jìn)行播音表演等等；我們還讓幼兒學(xué)會(huì)了錄音機(jī)的錄音和播放的方法，鼓勵(lì)幼兒將自己講的故事、朗誦的詩(shī)歌錄下來(lái)放給大家聽(tīng)。

　　這樣不僅發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，也增強(qiáng)了幼兒的自信心。

　　三、適時(shí)的活動(dòng)指導(dǎo)

　　隨著大班獨(dú)立能力的增強(qiáng)，幼兒自由、自主的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈，在活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程中，教師以支持、引導(dǎo)幼兒自發(fā)地主動(dòng)學(xué)習(xí)為原則，通過(guò)了解、引導(dǎo)、鼓勵(lì)來(lái)培養(yǎng)幼兒積極思考和解決問(wèn)題的能力，使幼兒在與活動(dòng)的互動(dòng)過(guò)程中，真正地感受到自己是游戲的主人。在閱讀活動(dòng)中，我們充分利用教師資源和同伴資源，通過(guò)成人與幼兒、幼兒與幼兒之間的共同閱讀，使幼兒享受到知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣的同時(shí)，也養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，掌握了基本的閱讀技能。有時(shí)，我們還將閱讀內(nèi)容跟主題活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，如在系列活動(dòng)“昆蟲(chóng)世界”中，我們首先引導(dǎo)幼兒收集與昆蟲(chóng)內(nèi)容相關(guān)的圖書(shū)和圖片，并請(qǐng)小朋友將自己收集到的昆蟲(chóng)知識(shí)介紹給大家，最后還讓幼兒用繪畫(huà)的方式來(lái)做一個(gè)關(guān)于“昆蟲(chóng)世界”的圖書(shū)，并請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒配上簡(jiǎn)單的文字在圖旁邊，這樣，我們不僅使幼兒由被動(dòng)接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成自發(fā)的主動(dòng)探索性學(xué)習(xí)，而且也滿(mǎn)足了幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們樂(lè)在其中，學(xué)在其中！

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