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淺談?dòng)變簣@園長的道德素養(yǎng)

來源:來自網(wǎng)絡(luò) 2009-07-17 14:27:50

說兩句

  道德教育一直被視為是教育工作中的重中之重。一提到教育,人們首先想到的就是教師,但今天我要說的是身為管理者的——幼兒園園長的道德素養(yǎng)問題,結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn),我深感幼兒園園長的道德素養(yǎng)在管理工作中所產(chǎn)生的影響尤為重要。下面是自己的一點(diǎn)淺顯的看法。

  一、園長的道德素養(yǎng)在管理中的重要性

  教師作為“人之模范”就要嚴(yán)于要求自己。人們把教師稱為靈魂的工程師,稱教師這一職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。那麼作為幼兒園管理者的園長們更應(yīng)該如此,因?yàn)樗麄儾粌H是孩子們的榜樣,而且也是教師們的楷模。俗話說:“火車跑得快,全靠車頭帶。”講的就是園長的帶頭作用。而“打鐵先要硬本身”說的則是作為管理者就必須努力提高自己的個(gè)人素質(zhì),具備高尚的道德素養(yǎng),先練好“內(nèi)功”,這樣才有可能管理好一個(gè)幼兒園。

  有人說,“要了解一個(gè)幼兒園的好與壞,就要看這個(gè)幼兒園的園長是個(gè)什麼樣的人。”其言下之意是說園長的人格素養(yǎng),即政治品格、道德素養(yǎng)、知識(shí)才能、意志作風(fēng)等關(guān)系著幼兒園的生存與發(fā)展。在人格因素中,政治品格居于第一位,它表現(xiàn)在教師的一切言論的行動(dòng)中。從而進(jìn)一步說明了道德素養(yǎng)的重要性。

  曾經(jīng)聽過一個(gè)這樣的故事:一個(gè)人去買鸚鵡,看到一只鸚鵡前標(biāo):此鸚鵡會(huì)兩門語言,售價(jià)二百元。另一只鸚鵡前則標(biāo)道:此鸚鵡會(huì)四門語言,售價(jià)四百元。該買哪只呢?兩只都毛色光鮮,非常靈活可愛。這人轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),拿不定主意。結(jié)果突然發(fā)現(xiàn)一只老掉了牙的鸚鵡,毛色暗淡散亂,標(biāo)價(jià)八百元。這人趕緊將老板叫來:這只鸚鵡是不是會(huì)說八門語言?店主說:不。這人奇怪了:那為什么又老又丑,又沒有能力,會(huì)值這個(gè)數(shù)呢?店主回答:因?yàn)榱硗鈨芍畸W鵡叫這只鸚鵡老板。這故事告訴我們,真正的領(lǐng)導(dǎo)人,不一定自己能力有多強(qiáng),但一定要有較高的道德素養(yǎng),只要懂信任,懂尊重,懂珍惜,就能團(tuán)結(jié)比自己更強(qiáng)的力量,從而會(huì)使自己受到尊重。相反許多能力非常強(qiáng)的人卻因?yàn)榈赖滤仞B(yǎng)的缺失,過于完美主義,事必躬親,認(rèn)為什么人都不如自己,最后只能做最好的公關(guān)人員、銷售代表,成不了優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人。是啊,這就是管理者的價(jià)值所在。

  作為幼兒園的管理者,就必須建立管理者自身的人格魅力,實(shí)行以德育人、以德治園的管理法。在今天,一個(gè)沒有人格魅力的管理者,是很難做好管理工作的,因?yàn)榻裉欤克?quán)威、玩權(quán)術(shù)來管理,已經(jīng)不靈了。

  二、園長的道德素養(yǎng)與幼兒園的關(guān)系

  一個(gè)工作中一絲不茍,以身作則、求真務(wù)實(shí)的園長,不但會(huì)使自己的威信高,受到別人的尊敬與愛戴,還會(huì)塑造一批有著較高道德素養(yǎng)的教師隊(duì)伍,從而使幼兒園向著更高更遠(yuǎn)的方向前進(jìn)。相反,如果園長的道德素養(yǎng)得不到教師們的尊敬與愛戴,幼兒園內(nèi)就會(huì)人心渙散,這種情況下的幼兒園里的工作會(huì)如何呢?大家可想而知了。下面是幾個(gè)事例,足以證明具有不同道德素養(yǎng)的園長領(lǐng)導(dǎo)下的幼兒園里的不同表現(xiàn)。

  我身邊有許多位園長,她們只不過是些再普通不過的農(nóng)村幼兒園園長。在這個(gè)平凡的崗位上,他們默默無聞的耕耘著。要知道她們每個(gè)月僅有幾百塊錢的工資呀!她靠自己的智慧與感染力,靠著那令人欽佩的道德素養(yǎng)帶動(dòng)全體教職工克服種種困難,為幼兒園指明前進(jìn)的道路,不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻,她都會(huì)率領(lǐng)全體教職工沿著正確的軌道,向前沖。

  其中有一位在教育崗位上默默耕耘了20多年。因?yàn)闊釔劢逃聵I(yè),他放棄了許多晉升的機(jī)會(huì),甘心為幼教奉獻(xiàn)青春的幼兒園園長。他在工作中嚴(yán)于律己,寬以待人,以身作則,求真務(wù)實(shí),受到了全體教職工的尊敬與愛戴,在大家的共同努力下,現(xiàn)在幼兒園已由原來幾間平房式的幼兒園發(fā)展成今天能容納300多名幼兒的市級(jí)一類幼兒園,并且正一步步走向成熟,多次榮獲市、區(qū)級(jí)教育先進(jìn)集體的榮譽(yù)稱號(hào)。來自家長們的贊譽(yù)也紛紛而至。之所以會(huì)有這樣的收獲,我認(rèn)為靠的就是園長那高尚的道德情操。

  相反,我曾在網(wǎng)上看到這樣一則留言說:“我們的園長就是靠說謊來管理幼兒園的”。幾年前我也從一本幼教雜志上看到過這樣一篇文章,其中具體的言語我已記不清了,但我還清楚的記得作者是用比較詼諧的話語說:園長是一位小學(xué)畢業(yè)生,不知她是怎樣當(dāng)上園長的。從來不務(wù)正業(yè),對(duì)工作不管不問,最令人佩服的是她在領(lǐng)導(dǎo)面前能說會(huì)道的本領(lǐng)。試問這樣的園長會(huì)具備較高的道德素養(yǎng)嗎?像這樣的幼兒園,有何發(fā)展可言?我想有的可能只是腐敗倒退。在競爭如此激烈的社會(huì)里,這樣的幼兒園是不會(huì)站住腳的。

  二、園長的道德素養(yǎng)關(guān)系著教師隊(duì)伍的優(yōu)劣

  我想說隨著幼教改革步伐的日益加快,我們大都聽到這樣的強(qiáng)烈呼聲:努力提高幼兒教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng),但卻很少有人提倡:如何提高幼兒園的管理能力,如何提升幼兒園園長的道德素養(yǎng)呢?當(dāng)今世界人們已經(jīng)深刻的意識(shí)到早期教育對(duì)人類的重要意義。國外發(fā)達(dá)國家早已將早期教育作為國家的首要問題。在我國,早期教育也已被越來越多的人所認(rèn)可,但現(xiàn)在仍然有諸如以上這類道德素養(yǎng)較差的幼兒園園長存在,我們的相關(guān)部門是否該深刻的反思一下了呢?這類園長的存在所帶來的后果可想而知。

  據(jù)了解,有很多幼兒園里的優(yōu)秀教師因?yàn)榭床粦T領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng),因?yàn)楦悴缓门c這種領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,而從幼教崗位上流失。這不能不說是一種人力資源的浪費(fèi)吧!我曾聽一位即將畢業(yè)的幼師生這樣評(píng)論她所實(shí)習(xí)的幼兒園園長:“在這個(gè)幼兒園里工作,園長根本不把你當(dāng)人看。”看似簡單的一句話,但卻暴露出這個(gè)幼兒園的管理存在多麼嚴(yán)重的問題,在今天這個(gè)尊師重道、日趨人文化的社會(huì)里,誰會(huì)相信竟會(huì)有如此為人師表的園長存在?但這些就發(fā)生在我們的現(xiàn)實(shí)生活中。

  試問有這樣的園長存在,那些憧憬著美好未來,熱愛教育的優(yōu)秀教師們哪會(huì)有用武之地呀!我們的教師隊(duì)伍如何提高?即便是有的教師留下來,在這樣的環(huán)境中會(huì)得到提高嗎?會(huì)做出成績嗎?

  所以說要提高教師的素質(zhì),就必須先提高園長自身的道德素養(yǎng)。只有這樣,我們的幼教隊(duì)伍才會(huì)如芝麻開花節(jié)節(jié)高,才會(huì)培養(yǎng)出一批批的幼教精英,我們的幼教事業(yè)才會(huì)蓬勃發(fā)展。

  三、園長的道德素養(yǎng)的提升

  隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,時(shí)代的進(jìn)步,人們的教育觀念發(fā)生了改變。早期教育已被越來越多的人所重視和了解。作為幼兒園引路人的幼兒園園長們,更應(yīng)該規(guī)范好自身的德、學(xué)、才、識(shí)、風(fēng)等,努力的發(fā)揮團(tuán)結(jié)的核心作用、表率作用、監(jiān)督保護(hù)作用。要做到以上這些就必須努力提高自身的道德素養(yǎng)。因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒園的發(fā)展利益,關(guān)系到幼兒園所有工作人員的自身利益;更關(guān)系到我們下一代能否健康茁壯的成長,從而直接影響我們國家的盛衰存亡。

  以上是我自己一些淺顯的看法,希望每位幼兒園的園長們,樹立正確的管理觀念,帶領(lǐng)我們教師隊(duì)伍駛向更美好的明天,為我國的教育事業(yè)增磚添瓦!

 

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