——片面追求材料數(shù)量，造成對幼兒游戲的干擾。

　　游戲材料是幼兒游戲活動的物質(zhì)基礎，沒有充實豐富的游戲材料，處于直覺行動思維階段的幼兒就不能充分調(diào)動各種感官去玩。在實踐中，教師對材料的重要性認識越來越充分，然而隨著對材料的深入重視，許多幼兒園對材料投放的數(shù)量提出了極端化的要求。例如有些幼兒園對各班角色游戲所提供的玩具材料數(shù)作出量化統(tǒng)計。這就容易造成教師們片面地理解為玩具材料越多越好，一味地追求數(shù)量，不斷地給游戲添置各種玩具材料，角色游戲猶如在開玩具材料的“博覽會”。然而，過多的玩具材料使用的效益以及對于幼兒的發(fā)展又如何呢？

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