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　　1、感受樂曲特點；

　　2、培養(yǎng)幼兒互相合作的意識；

　　3、掌握使用樂器的方法，能按要求為樂曲打節(jié)奏。

　　（二）活動準備：

　　節(jié)奏譜圖；樂曲磁帶；三角鐵、碰鈴、響板等樂器若干（以班內(nèi)幼兒人數(shù)而定）

　�。ㄈ�）活動過程：

　　一、導入部分

　　出示孔雀圖片，問小朋友這是什么？在哪里見過？孔雀的種類（引出金孔雀）

　　師：老師今天帶來了一首關(guān)于它的曲子，我們一起來欣賞一下。

　　二、感受樂曲特點

　　放《金孔雀》曲，請幼兒欣賞后，提問：

　　師：小朋友聽了這首曲子，有什么感受？（引導幼兒說出歌曲特點——優(yōu)美的、抒情的）

　　三、感受樂曲節(jié)奏

　　播放《金孔雀》曲同時請幼兒打拍子，說出是幾拍子的(兩拍子的)

　　四\練習節(jié)奏型

　　1\師：2拍子的，可以怎么拍？(教師可示范，如可以拍成X0)；幼兒自由嘗試；

　　2\出示節(jié)奏譜圖

　　師：老師打X0時，可以寫成X0(出示節(jié)奏譜X0)

　　讓幼兒嘗試看著節(jié)奏譜圖打節(jié)奏；

　　3\聽樂曲，讓幼兒按自己的意愿為樂曲打節(jié)奏；

　　五\用樂器為樂曲伴奏

　　1\幼兒自由選擇樂器為樂曲伴奏

　　師：老師今天帶來了很多樂器，如果讓你為這首樂曲伴奏的話，你會選擇什么樂器？

　　2\出示樂曲的節(jié)奏譜圖，分組練習(拿三角鐵的小朋友一組、拿碰鈴的小朋友一組、拿響板的小朋友一組，可安排輪奏的方式練習：

　　拿三角鐵的小朋友為樂曲的樂曲第一行打節(jié)奏，拿碰鈴的小朋友為樂曲的第二行打節(jié)奏……)(可安排一組小朋友自己編舞蹈動作，為樂曲伴舞)

　　六\結(jié)束部分：

　　師：小孔雀累了，到美麗的幼兒園玩一會兒吧.

　　(四)活動評價與反思。

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