一、活動目標(biāo)

　　1．通過活動，使幼兒感知水流有能量，知道小水車的轉(zhuǎn)速快慢與水流能量大小有關(guān)，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。

　　2．引導(dǎo)幼兒用黃瓜或紅蘿卜等材料制作簡易小水車，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1．裝有小水車的魚缸一個。

　　2．黃瓜或紅蘿卜（切成2厘米左右的段），可樂瓶剪成小葉片（長2厘米，寬1厘米）、牙簽（或圓珠筆芯）。

　　3．水盆、易拉罐若干，易拉罐底部各鉆一個洞、大小不一。

　　三、內(nèi)容、活動形式與方法

　　[活動提要]

　　本活動分兩部分

　　1．發(fā)現(xiàn)小水車轉(zhuǎn)動的原因，做個小水車玩一玩。

　　2．試一試，怎樣讓小水車轉(zhuǎn)得快。

　　[具體活動過程]

　�。ㄒ唬┛匆豢�，小水車為什么會轉(zhuǎn)。

　　1．看一看

　�。�1）出示一個裝有小水車的大魚缸，讓幼兒觀察小水車的轉(zhuǎn)動。

　�。�2）看看小水車是什么樣的，它是怎樣轉(zhuǎn)起來的。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小水車是在水流的沖擊下才能轉(zhuǎn)起來的。）

　　2．做一做

　　給幼兒提供黃瓜切成的段、可樂瓶剪成的葉片、牙簽，先把小葉片朝一個方向均勻地插入黃瓜段的周邊，牙簽插入黃瓜段中心，用手轉(zhuǎn)動小葉輪，使它能在牙簽（軸）上靈活轉(zhuǎn)動。

　　3．玩一玩

　　給幼兒提供盛水的盆，底部鉆眼的易拉罐，易拉罐裝滿水后，一只手舉起來使水流沖擊小車的小葉輪（另一只手拿著牙簽的一端，使牙簽處于水平位置），小水車就會轉(zhuǎn)起來，在孩子玩的過程中，使他們感知小水車在水流沖擊下能轉(zhuǎn)起來。

　�。ǘ�）怎樣讓水車轉(zhuǎn)得快

　　1．比一比

　　誰的水車轉(zhuǎn)得快？引導(dǎo)幼兒采取多種方式使水車轉(zhuǎn)得更快。

　　2．想一想

　　想一想水車為什么轉(zhuǎn)得快。引導(dǎo)幼兒說出觀察結(jié)果。

　　（1）易拉罐底部洞的大小一樣，裝滿水后，改變易拉罐的高度，水位高時，小水車轉(zhuǎn)得快。

　�。�2）易拉罐底部洞的大小不一樣，裝滿水后，讓它們在同一高度往下流水，洞大的水流量大，小水車轉(zhuǎn)得快。

　　在活動中，引導(dǎo)幼兒探索，感知小水車轉(zhuǎn)得快慢：

　　①與水有關(guān)，水位越高，轉(zhuǎn)得越快。

　�、谂c水流量有關(guān)，水流量越大，轉(zhuǎn)得越快。

　　四、活動建議

　　1．活動難點(diǎn)在“引導(dǎo)幼兒探索怎樣使小水車轉(zhuǎn)得更快”這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒充分探索和嘗試，若在小龍頭下進(jìn)行，效果會更好，家長可以讓孩子在家中進(jìn)行本活動。

　　2．在活動過程中，便于幼兒操作，可給小水車做一個托架。

　　3．注意事項(xiàng)：幼兒在制作小水車時，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意在插入葉片時的方向和間距，以保證葉輪在水流沖擊下能勻速轉(zhuǎn)動。

　　水車轉(zhuǎn)得快慢的原因還與葉片有關(guān)：葉片插的方向，葉片的多少。如果幼兒在做水車中有以上情況，教師不要急著去糾正，教師可以通過比一比的方法，讓幼兒發(fā)現(xiàn)上述原因。

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