一、前期狀況：

　　上學(xué)期末，我園根據(jù)《綱要》中繪畫(huà)活動(dòng)的目標(biāo)制定了大、中、小三個(gè)年齡段幼兒繪畫(huà)的測(cè)評(píng)工具，對(duì)幼兒繪畫(huà)作品進(jìn)行測(cè)查，并且保留了所有作品，留待以后驗(yàn)證研究成果。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《綱要》精神和市課題組的研究指導(dǎo)思想。作為教師，要有長(zhǎng)期培養(yǎng)孩子的耐心，充分挖掘孩子自身的繪畫(huà)潛力，以逐漸實(shí)現(xiàn)由涂鴉-產(chǎn)生興趣-喜愛(ài)畫(huà)-畫(huà)得著迷這一繪畫(huà)過(guò)程。使幼兒能夠展開(kāi)創(chuàng)造思維的翅膀，拿起稚拙的畫(huà)筆，自由、輕松地去創(chuàng)造屬于他們自己的藝術(shù)作品。

　　三、具體實(shí)施方案：

　　1、重新確定本課題組的成員，確定小二、中二為實(shí)驗(yàn)班，確保課題組每月活動(dòng)兩次。

　　2、本學(xué)期研究重點(diǎn)放在以下幾方面：

　�。�1）教師怎樣激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣？

　　（2）當(dāng)幼兒作品都比較相似時(shí)，教師該怎么辦？

　�。�3）教師怎樣引導(dǎo)幼兒合理安排畫(huà)面？

　�。�4）教師如何面對(duì)在繪畫(huà)活動(dòng)中缺乏自信的孩子？

　　3、每一位課題組成員必須以實(shí)際案例來(lái)解決以上問(wèn)題，并且能夠逐步歸納出一些有效的教育策略。作為課題組教師要有意識(shí)地閱讀與美術(shù)相關(guān)的書(shū)籍，自學(xué)或者共同學(xué)習(xí)，能夠結(jié)合實(shí)際寫(xiě)出讀書(shū)筆記或心得。

　　四、具體活動(dòng)時(shí)間安排：

　　時(shí)間

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　組織人員

　　活動(dòng)地點(diǎn)

　　3、11

　　區(qū)《綱要》試點(diǎn)觀摩

　　成蕾

　　星幼

　　3、17

　　學(xué)習(xí)《從理念到行為》一書(shū)中《藝術(shù)教育中的審美感受與創(chuàng)造》一文

　　雷志潔

　　星幼

　　3、24

　　外出觀摩活動(dòng)

　　焦陽(yáng)

　　省軍區(qū)幼

　　4、7

　　外出觀摩活動(dòng)

　　喬卉

　　市級(jí)機(jī)關(guān)幼

　　4、14

　　本園觀摩活動(dòng)

　　高云

　　星幼

　　4、21

　　外出觀摩活動(dòng)

　　由佳

　　河海幼

　　4、28

　　講座

　　待定

　　星幼

　　5、12

　　外出觀摩活動(dòng)

　　鐘成珍

　　未定

　　5、19

　　本園觀摩活動(dòng)

　　王欣

　　星幼

　　5、26

　　外出觀摩活動(dòng)

　　余暉

　　未定

　　6、9

　　交流研究心得、體會(huì)

　　雷志潔

　　星幼

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