目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)7的形成，能準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)7個(gè)物體，理解7的實(shí)際意義。2、正確認(rèn)讀數(shù)字7。3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的興趣。

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)7的多種形成難點(diǎn)：初步掌握7的多種形成準(zhǔn)備：課件、數(shù)字頭飾進(jìn)程：

　　一、游戲：“數(shù)字7王國(guó)”學(xué)習(xí)7的多種形成，理解7的實(shí)際意義，認(rèn)讀“7”，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的興趣。1、自我介紹，認(rèn)讀數(shù)字7

　　今天咱們班來了一位小客人，你們想認(rèn)識(shí)它嗎？你們看它來了（師帶頭飾）小朋友你們好，你們看看我是誰(shuí)？對(duì)了，我是數(shù)字7，我來自數(shù)字7王國(guó)，我是國(guó)王，你們看我們數(shù)字7像什么？（你們知道的可真多，7像鐮刀割青草，小羊見了咩咩叫）

　　2、看課件點(diǎn)數(shù)，理解7的實(shí)際意義

　　你們知道嗎？我們數(shù)字7住在一座漂亮的城堡里面，你們看這就是我們的王國(guó)，王國(guó)里到處都是7，我們王國(guó)里還有許多的玩具，你們看有什么？

　　A、車有幾輛車？用數(shù)字幾來表示？（點(diǎn)數(shù)1—7，用7表示）B、飛機(jī)有幾架飛機(jī)？C、船有幾艘船？3、“做客”集中觀看課件，學(xué)習(xí)形成

　　告訴小朋友一個(gè)小秘密，今天我們王國(guó)要舉行一個(gè)盛大的宴會(huì)，我們邀請(qǐng)了動(dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物來參加，不過我們有一個(gè)要求，就是來的小動(dòng)物數(shù)量必須市才能進(jìn)入城堡，不一會(huì)兒，他們就要來了，請(qǐng)你們幫忙看一看來的小動(dòng)物有幾只？如果市只，請(qǐng)告訴我，好嗎？咱們幫數(shù)字７國(guó)王看看吧。

　�。�集中看課件）有的小動(dòng)物已經(jīng)來了，我們看看是誰(shuí)？（小貓）有幾只？（６只）他們能進(jìn)去嗎？為什么？怎么才能進(jìn)去？我們一起喊“一只小貓快快來”，６只小貓?zhí)恚敝恍∝埵牵分恍∝垼�６添１是７，１添６呢�?/p>

　　現(xiàn)在小貓是７只，能進(jìn)去了嗎？讓我們來告訴數(shù)字７國(guó)王吧。師幼：６添１就是７，１添６就是７，請(qǐng)讓他們快進(jìn)去

　　國(guó)王：６添１就是７，１添６就是７，７只小貓歡迎你，請(qǐng)進(jìn)。

　　小貓高高興興進(jìn)城堡了，你們聽什么聲音？原來是獅子，獅子來了幾只？５只獅子能進(jìn)城堡嗎？怎么辦？師幼：兩只獅子快快來

　�。堤恚簿褪牵�，那２添５呢？現(xiàn)在獅子是７只能進(jìn)城堡嗎？讓我們一起來告訴數(shù)字７國(guó)王吧。師幼：５添２就是７，２添５就是７，請(qǐng)讓他們快進(jìn)去

　　國(guó)王：５添２就是７，２添５就是７，７只獅子歡迎你，請(qǐng)進(jìn)。

　�。分华{子剛進(jìn)城堡，又急急忙忙趕來是誰(shuí)？來了幾只小松鼠？４只松鼠能進(jìn)城堡嗎？怎么辦？師幼：三只松鼠快快來

　�。刺恚尘褪牵�，那３添４呢？現(xiàn)在松鼠是７只，能進(jìn)城堡了嗎？讓我們一起來告訴國(guó)王吧。師幼：４添３就是７，３添４就是７，請(qǐng)讓他們快進(jìn)去國(guó)王：４添３就是７，３添４就是７，７只松鼠歡迎你，請(qǐng)進(jìn)二、操作學(xué)具，進(jìn)一步了解７的多種形成

　　國(guó)王說：小朋友，你們真聰明，能告訴我你們是怎樣幫助小動(dòng)物數(shù)量變成７的嗎？咱們一起來告訴數(shù)字７國(guó)王吧，（６添１是７……１添６是７）

　　國(guó)王：謝謝你們的幫忙，我要去招待小動(dòng)物了，你們先玩游戲吧，如果玩的好，我還會(huì)送禮物給你們，再見。

　　下面咱們先和學(xué)具做游戲，請(qǐng)小朋友取一盒學(xué)具，輕輕打開學(xué)具蓋，請(qǐng)你把學(xué)具翻成藍(lán)底色１、聽聲音取學(xué)具

　　老師敲幾下小鼓，小朋友就取幾根插接棒？敲完后提問：老師敲了幾下？應(yīng)該取幾根？請(qǐng)你取出６根紅色長(zhǎng)的插接棒，想想６根添上幾根是７根？請(qǐng)你添上１根黃色長(zhǎng)的插接棒，幾添幾就是７？請(qǐng)你把形成式擺出來。（師巡回指導(dǎo)）提問：你擺的形成式是什么？咱們看一下你擺和大屏幕上一樣嗎？一起說一遍，那１添６是幾？送學(xué)具回家。

　　２、看動(dòng)作取學(xué)具看老師在干什么？老師拍幾下，你就取幾根插接棒？提問：老師拍了幾下？你應(yīng)該取幾根插接棒？請(qǐng)你取出５根紅色長(zhǎng)的插接棒，想想５根添上幾根是７根？請(qǐng)你添上兩根黃色長(zhǎng)的插接棒，幾添幾是７？請(qǐng)你把形成式擺出來，咱們看一下和大屏幕上一樣嗎？那２添５是幾？送學(xué)具回家。

　�。场⒖磾�(shù)字取學(xué)具

　　小朋友看老師出示數(shù)字幾，你就取幾根插接棒，（出示數(shù)字３）提問：你應(yīng)該取幾根插接棒？請(qǐng)你取出４根紅色長(zhǎng)的插接棒，想想４根添上幾根是７根？請(qǐng)你添上３根黃色長(zhǎng)的插接棒，幾添幾是７？請(qǐng)你把形成式擺出來，咱們看一下和大屏幕上一樣嗎？那３添４是幾？送學(xué)具回家。

　　三、游戲：“開火車”復(fù)習(xí)鞏固７的多種形成

　　小朋友表現(xiàn)的可真棒，現(xiàn)在你們看數(shù)字國(guó)王送來了什么禮物？是一列數(shù)字火車，你們想不想乘上火車去玩？請(qǐng)小朋友拿出數(shù)字頭飾，看一下是數(shù)字幾，然后戴在頭上，上這列火車有一個(gè)要求：兩個(gè)小朋友坐一節(jié)車廂，兩個(gè)人頭上的數(shù)字合在一起是７，才能乘上這列數(shù)字火車，聽明白了嗎？老師先請(qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)小司機(jī)，小朋友起立，互相看看，你頭上的數(shù)字和拿個(gè)小朋友頭上的數(shù)字合在一起是７（聽音樂，找朋友）

　　好了，現(xiàn)在檢票員要開始檢票了，我來念小朋友頭上的數(shù)字，小朋友來告訴我他們合在一起是不是７？開始檢票。聽開火車音樂出教室。

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