活動目標(biāo)：

　　1、喜歡合作活動，體驗集體合作成功的愉悅。

　　2、能與同伴分工協(xié)作，大膽運用多種操作材料和美工技能，分組創(chuàng)作春天不同場景的主題畫，并。

　　3、保持活動場地及畫面的清潔。

　　環(huán)境材料：

　　1、將活動場地布置成春天的場景。

　　2、各種操作材料及工具。

　　3、幼兒在春天各種場景中的照片。

　　4、音樂磁帶：《春天在哪里》

　　5、預(yù)知經(jīng)驗：幼兒對各種操作材料有一定的了解，初步掌握一定的美工技能，知道春天的一些特征。

　　組織形式：集體、分組、個別

　　活動過程：

　　一、以“到春姐姐的家做客”的形式進(jìn)入活動場地，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。（情趣體驗法、交往活動法、自主選擇法）（指向目標(biāo)1）

　　1、在《春天在哪里》的音樂中，幼兒自由做動作進(jìn)入布置好的場地。

　　2、幼兒結(jié)伴參觀照片，感受春天各種場景里的愉快情景。

　　幼兒自由交流：

　�。�1）這是誰在春天里的照片？

　�。�2）他在春天的什么地方？在干什么？

　　二、

　　集體創(chuàng)作活動——“我在春天里……”。（自主選擇法、交往活動法、主動發(fā)現(xiàn)法、點撥引導(dǎo)法、延遲判斷法）（達(dá)到目標(biāo)1、2、3）

　　1、討論：

　�。�1）你在春天里看到了些什么？聽到了些什么？做了些什么？還想做什么？

　�。�2）你喜歡春天的什么？

　�。�3）春天就要離開我們了，我們怎么做才能把這么美麗的春天永遠(yuǎn)留在我們的身邊呢？

　　2、幼兒自由選擇同伴組合，共同協(xié)商主題：你們想畫春天的什么？

　　3、幼兒共同協(xié)商，分工合作：

　�。�1）觀察感知操作材料。

　�。�2）你們的畫里有些什么？怎么安排它們的位置？

　�。�3）用什么材料來畫（做）？怎么畫（做）？

　�。�4）你負(fù)責(zé)什么？我？他？

　　4、分組創(chuàng)作主題畫，教師巡回觀察指導(dǎo)：

　�。�1）鼓勵幼兒大膽使用各種材料和工具，利用多種美工技能進(jìn)行創(chuàng)作。

　�。�2）保持活動場地及畫面的清潔。

　　交流欣賞活動——“我們的春天”。幼兒集體欣賞各組作品，各組幼兒向大家介紹作品名稱、內(nèi)容、使用材料及制作方法，體驗集體合作成功的愉悅。（情趣體驗法、交流學(xué)習(xí)法、評價學(xué)習(xí)法）（強(qiáng)化重難點）

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看