區(qū)域游戲：階段目標(biāo)：

　　1、能使幼兒積極投入游戲中去，樂(lè)意與同伴共同游戲。

　　2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，能清楚的向其他幼兒和老師講述自己玩的是什么以及怎么玩的。

　　3、幫助幼兒建立物歸原樣的意識(shí)。

　　活動(dòng)流程：區(qū)域創(chuàng)設(shè)——幼兒自主活動(dòng)——交流評(píng)價(jià)、分享成果

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　一、區(qū)域創(chuàng)設(shè)

　　1、語(yǔ)言區(qū)——看圖書、擲骨子（骨子、圖書若干）

　　指導(dǎo)語(yǔ)：看了什么書？書上有什么？

　　把骨子往上拋，看一下落在地上時(shí)看到了什么水果寶寶？

　　要求：講完整的話

　　2、生活區(qū)

　　喂娃娃吃飯——學(xué)習(xí)使用小勺子，發(fā)展小肌肉（大嘴娃娃、各類食物）

　　粘貼果子——練習(xí)手指的靈活性（果樹、果子若干）

　　打扮娃娃——探索打扮娃娃的方法（珠子、頭繩、梳子等）

　　要求：做到物歸原樣

　　3、益智區(qū)

　　找朋友——能找到配對(duì)的手套、鞋子、手腳�。ㄊ痔�、鞋子、手腳印若干）

　　拼圖——能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片（拼圖版、積木）

　　找瓶蓋——給瓶子找到大小合適的蓋子（瓶子、瓶蓋）

　　4、美工區(qū)

　　橡皮泥——能捏出彎彎的香蕉、圓圓的蘋果、橘子粘在果樹上

　　涂顏色——使幼兒知道正確的涂顏色的方法，先打圍墻再小螞蟻一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的涂（蠟筆、水果圖）

　　手指點(diǎn)畫——顏料、彩紙

　　二、幼兒自主游戲，教師巡回指導(dǎo)

　　三、交流評(píng)價(jià)、分享成果

　　指導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)能告訴大家你今天玩了什么？是怎么玩的？作品大家一起看，共同欣賞評(píng)價(jià)。

　　重點(diǎn)講評(píng)生活區(qū)種果子，請(qǐng)幼兒討論“我在樹上種滿了果子，如果別的小朋友再想種怎么辦呢？”

　　生活活動(dòng)：

　　內(nèi)容：我會(huì)折衣服

　　目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到亂扔、亂放衣服是不對(duì)的。

　　2、交給幼兒簡(jiǎn)單把衣服折小的方法。

　　3、逐步培養(yǎng)幼兒折衣服，不亂扔、亂放的習(xí)慣。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到不能亂扔衣服，并能做到脫掉的衣服折好以后再放下。

　　難點(diǎn)：掌握折衣服的方法。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小朋友的外套

　　活動(dòng)流程：觀察發(fā)現(xiàn)——幼兒示范——幼兒練習(xí)

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　一、觀察發(fā)現(xiàn)

　　“小朋友剛才咱們做游戲都熱了吧，熱的小朋友把外套脫下來(lái)放到后面的箱子里”

　　請(qǐng)幼兒觀察

　　“箱子里的衣服亂七八糟好不好看啊？那我們想辦法讓衣服整齊一點(diǎn)好不好？”

　　二、請(qǐng)幼兒到前面演示一下怎樣折衣服，其他小朋友觀察。

　　三、幼兒練

　　教師肯定或糾正這位小朋友折衣服的方法，請(qǐng)幼兒把自己的衣服取回，折好以后再放回來(lái)。

　　活動(dòng)的延伸：以后脫下衣服要折好再放進(jìn)來(lái)，在家也應(yīng)該這樣。

　　學(xué)習(xí)活動(dòng)：

　　活動(dòng)名稱：水果色拉

　　設(shè)計(jì)思路：結(jié)合本月主題采果子，請(qǐng)幼兒在感知水果的基礎(chǔ)上，自己動(dòng)手剝果皮、用玩具小刀切水果，在老師的幫助下自己動(dòng)手制作水果色拉。通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒喜歡吃水果、熱愛水果的情感，發(fā)展幼兒小肌肉，體驗(yàn)自己勞動(dòng)成果的喜悅。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒喜歡水果、愛吃水果的情感，引發(fā)幼兒自己動(dòng)手的興趣并能從與同伴的分享中感受到快樂(lè)。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，如剝、切等，發(fā)展小肌肉。

　　3、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對(duì)水果外形特點(diǎn)、味道、吃法的感知水平。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各類水果若干色拉醬水果刀大碗每桌一個(gè)小勺每人一把一次性桌布

　　重難分析：重點(diǎn)：加強(qiáng)感知水平并培養(yǎng)喜歡水果、分享快樂(lè)的情感

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的剝、切的能力

　　活動(dòng)流程：感知討論——動(dòng)手制作——分享成果

　　活動(dòng)指導(dǎo)：一、感知討論

　　1、出示水果籃

　　“這里有什么水果��？”

　　“小朋友們告訴大家你最喜歡吃什么水果？”

　　“為什么？”

　　2、討論吃法

　　“這些水果我們都吃過(guò)，誰(shuí)來(lái)告訴我香蕉是怎么吃的？”——剝皮

　　“怎么剝皮，請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)剝剝看”

　　“橘子是怎么吃的？”——剝皮

　　“蘋果和生梨是怎么吃的？”——削皮

　　演示給幼兒看怎樣削皮，并告訴幼兒小朋友不可以玩小刀。

　　二、動(dòng)手制作

　　1、告訴名稱

　　“這些水果都非常好吃，我們?cè)诩叶汲赃^(guò)，今天我們換一種吃法，把他們切成小塊放在一起，然后再澆上色拉醬，這樣做出來(lái)的水果我們叫它“水果色拉”請(qǐng)小朋友一起跟老師說(shuō)一遍

　　2、老師示范

　　邊演示邊講解

　　去皮——用勺子切成一段一段放進(jìn)碗里——澆上色拉醬——用勺子拌勻

　　3、請(qǐng)幼兒自己做

　　將幼兒分成六組，請(qǐng)幼兒自己分工，提醒他們澆上色拉醬以后再吃。

　　三、分享成果

　　幼兒做好以后，請(qǐng)他們自己品嘗，也可交換品嘗，請(qǐng)老師品嘗，體驗(yàn)自己動(dòng)手做事情的自豪感。并引導(dǎo)他們說(shuō)一說(shuō)味道有什么不一樣了。

　　運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：

　　活動(dòng)名稱：小刺猬背棗子

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒愉快主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)快樂(lè)和友愛的情感；

　　2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)側(cè)身翻滾，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：

　　1、紅色皺紙剪成的“棗子”若干、小籃子若干、墊子若干、竹梯、小橋。

　　2、錄音機(jī)和音樂(lè)、幼兒身穿毛衣

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：側(cè)身翻滾

　　活動(dòng)流程：動(dòng)物模仿操——自由探索滾的動(dòng)作——共同游戲——放松運(yùn)動(dòng)

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　一、動(dòng)物模仿操

　　1、教師扮刺猬媽媽，帶領(lǐng)小刺猬入場(chǎng)。

　　2、教師：今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體吧�。�聽音樂(lè)做動(dòng)物模仿操）

　　二、自由探索滾的動(dòng)作

　　幼兒圍在老師的周圍“今天我們小刺猬跟媽媽一起出去玩好不好？刺猬是怎么走路的，哪個(gè)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)？”

　　老師肯定或糾正動(dòng)作，請(qǐng)所有的小朋友一起學(xué)

　　三、共同游戲

　　將幼兒分成四組

　　1、“中午了，我們?nèi)フ獥椬映院脝幔?rdquo;

　　請(qǐng)一幼兒示范，老師講解玩法規(guī)則

　　2、四組共同游戲，老師觀察指導(dǎo)

　　四、放松運(yùn)動(dòng)

　　教師：我們背了這么多棗子，高興嗎？

　　背著棗子回家。

　　自由活動(dòng)：

　　1、組織游戲——郵遞員

　　目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、注意力、模仿能力、記憶能力

　　2、幼兒自主選擇材料游戲

　　午餐：

　　1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請(qǐng)幼兒安靜用餐

　　2、用餐管理：幫助個(gè)別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。
 

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