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托班主題活動:我愛爺爺奶奶

來源:網絡資源 2009-07-13 16:00:39

說兩句

 。ㄒ唬┗顒幽繕耍

  1、樂意嘗試各種運動器具,鼓勵他們玩出各種玩法。

  2、有興趣地將器具組合著玩,有一定的創(chuàng)造性。

 。ǘ┗顒訙蕚洌

  自選運動小器械若干(皮球、自制器具、圈等)

  (三)活動指導:

  1、準備:熱身、舒展身體

 。1)小螃蟹八條腿,爬呀爬吐泡泡,噗噗。(引導幼兒踩著圈圈走)

 。2)我們的小手能做什么啊?

  (引導幼兒用拍皮球、跳繩等姿勢充分舒展開身體,師幼示范相結合)

  2、分散活動

 。1)自選活動

  a、觀察幼兒選擇器械的情況,鼓勵他們一物多玩,玩出新花樣。

  b、隨時增加幼兒玩的新花樣,讓其他幼兒也來嘗試。

  c、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,擦不到的地方想辦法請好朋友幫幫忙。

 。2)集體游戲:英語游戲

  Walking,jump,running,nowlet’sstop!

  (引導幼兒用小手做一個動作,停住不能動,成為木頭人)

  二、生活活動

 。ㄒ唬┠繕

  1、引導幼兒洗手時有意識地將袖口挽起,不弄濕衣袖。

  2、洗好手能主動地關上水龍頭,節(jié)約用水。

 。ǘ┲攸c指導

  1、指導幼兒用拉、卷等方法將袖口挽起。

  2、提醒幼兒用正確的方法洗手。

  三、學習活動

  活動內容:我愛爺爺奶奶

 。ㄒ唬┰O計思路

  當今的孩子都是獨生子女,家里的長輩們都是圍繞著一個孩子在轉,特別是祖父母輩的老人更是溺愛有加,無疑養(yǎng)成了大多數的孩子以自我為中心,認為爺爺奶奶照顧自己、關心自己是理所當然的,他們不懂得如何去珍惜這份愛和關懷,更不懂得自己也應該為爺爺奶奶做點力所能及的事情來親近、關心自己的爺爺奶奶。這是孩子情感的缺口。于是,在敬老節(jié)來臨之際,我們結合主題,以敬老節(jié)送爺爺奶奶禮物為情感線索,以“我愛爺爺、奶奶”為切入口,讓孩子們觀察、了解爺爺奶奶的不方便、需要我們幫助些什么、如何為爺爺奶奶做點什么,使孩子們發(fā)自內心地為爺爺奶奶送上一份敬老節(jié)的禮物,從而激發(fā)孩子們親近、體貼、關愛爺爺奶奶的美好情感,讓他們從情感上得到充分的滿足,同時這也是一個對孩子們關心、親近爺爺奶奶的美好情感促進和發(fā)展的良好教育契機。相信這個美好的情感對孩子們的未來發(fā)展將是不可或缺的重要部分。

  (二)活動目標:

  1、在制作禮物、送禮物過程中,激發(fā)幼兒關心、親近爺爺奶奶的美好情感。

  2、嘗試沿著輪廓線包禮物。

 。ㄈ┗顒訙蕚

  包裝好的禮物盒、蠟筆、畫紙、蝴蝶結、紙剪各式禮物、示范圖

 。ㄋ模┗顒舆^程

  1、看禮物

 。1)離敬老節(jié)還有幾天呀?

 。2)我這幾天呀想了想,奶奶小時候真喜歡我,每天都給我燒最好吃的菜,還送我上幼兒園呢,所以啊,我特別想在敬老節(jié)送給奶奶一件禮物!

 。3)猜猜我會送什么呢?

 。4)拆開第一層,這是一件長長的禮物。拆開第二層,這件禮物摸起來又是軟軟的。拆開第三層,這件禮物天冷的時候可以圍在脖子里暖暖的。是什么呀?

 。5)對呀,我的奶奶經常咳嗽,現在有了這條圍巾呀,天冷的時候圍在脖子里真暖和,就再也不要咳嗽了。

 。6)我這個禮物現在只是給你們看看哦,我還要把它包起來,等下回家我就要送給我的奶奶呢!(最里面、中間、最外面包)

  2、選禮物

 。1)這是我送的禮物,那你們想送爺爺奶奶什么禮物呢?

 。2)有的孩子送用的,有的送吃的,你們都是有愛心,有孝心的孩子。

 。3)我這里呀還準備了好幾份禮物呢!送給我的外公、外婆和爺爺的呢!(出示范例)這些禮物都一樣嗎?禮物不一樣,包裝也不一樣。

 。4)哎呀,我剛才急急忙忙的,我這里還有一個禮物沒包好呢,誰來幫幫忙呀?(幼兒示范:小蠟筆,出發(fā)了,上山坡,用力走,下山坡,慢慢走,轉彎了,別走遠,回家了,把門關關緊。)

  3、包禮物

 。1)桌子上放著很多很多的禮物呢,星期五就是敬老節(jié)了,我們小朋友等下趕緊去選爺爺奶奶最需要的禮物,包裝好,等到節(jié)日到來的時候就可以送給親愛的爺爺奶奶了,好嗎?

 。2)今天我們的包裝盒也不一樣的呢,你可以選擇一個自己喜歡的,一層一層地把禮物包起來。

 。3)禮物打扮地更漂亮些,為禮物戴個美麗的蝴蝶結吧。

  4、送禮物

  (1)(師扮演奶奶)看看,我現在變成誰啦?

 。ㄒ龑в變核投Y物的時候可以讓奶奶猜猜)

  (2)等下回家呀,就把你們包裝的禮物送給爺爺奶奶,在送禮物的時候別忘記給爺爺奶奶說一句好聽的話哦!

  四、游戲活動

  區(qū)域活動

 。ㄒ唬┙谀繕耍

  1.能大膽選擇自己喜歡的區(qū)域,對游戲材料感興趣,并愉快地玩。

  2.樂意探索我們的身體,能用語言表達自己所發(fā)現的小秘密。

 。ǘ┎牧希

  找秘密:磁鐵、巧取物體、測量娃娃、量具盛米、辨別味道、蠟燭燃燒、電筒發(fā)亮、摸一摸、萬花筒等

  聰明屋:實物配對、腳丫排隊、夾夾子、數字套圈、手配對、拼圖、棋類、穿線板、釣魚等

  巧手做:畫畫表情、制作電話機、扭扭繩、彩泥、剪紙、制作電冰箱等

  看說樂:動物房子、小圖書、動物頭飾、故事圖片、識字卡片、小手棋等

  (三)過程

  重點指導:

  觀察“找秘密”區(qū)域中幼兒操作情況,了解幼兒對材料的使用,引導幼兒探索身體能動的關節(jié),用筆進行記錄,鼓勵幼兒碰到困難不輕易放棄。

  分享交流

  (1)說說今天發(fā)現了什么秘密?

 。2)碰到什么困難或問題需要大家?guī)兔Α⒔獯鸬膯幔?/p>

 

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