設(shè)計(jì)思路：

　　喜歡動(dòng)物似乎是每一個(gè)孩子的天性，特別是在我班孩子的身上表現(xiàn)得尤為突出。形態(tài)生動(dòng)、習(xí)性各異的動(dòng)物深深吸引著我班孩子的注意力。動(dòng)物們不時(shí)地出現(xiàn)在他們自編的故事里、有趣的兒歌里、好玩的游戲里，它們那生動(dòng)有趣的形象深深地吸引了每一個(gè)孩子。一說到動(dòng)物，孩子們都興致盎然，欲罷而不能。大家對(duì)動(dòng)物抱有如此濃厚的興趣，近階段，我們就順應(yīng)孩子們的熱點(diǎn)，和可愛的動(dòng)物們交上了朋友，開展了主題活動(dòng)“動(dòng)物大世界”。

　　我在開展“動(dòng)物大世界”的主題活動(dòng)中，注重幼兒的直接感知和體驗(yàn)，以多種形式，通過不同的途徑，幫助幼兒感知并積累了有關(guān)動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。認(rèn)識(shí)到動(dòng)物與動(dòng)物，動(dòng)物與環(huán)境之間的變化，動(dòng)物和人類的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物的情感，豐富幼兒的知識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、按照動(dòng)物的某一特點(diǎn)進(jìn)行歸類，體驗(yàn)探索動(dòng)物世界的樂趣。

　　2、知道關(guān)心動(dòng)物，保護(hù)它們生活的環(huán)境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)物圖片（圖片下方標(biāo)有數(shù)字）、紙（畫有一幢多層的房子，即“動(dòng)物之家”）、筆

　　活動(dòng)過程：

　　1、說一說：

　　來了哪些動(dòng)物朋友。

　　2、找一找：

　　*幫助有某一共同特點(diǎn)的動(dòng)物請(qǐng)到一起（記動(dòng)物的編號(hào)），成立一個(gè)動(dòng)物之家，并起一個(gè)名字。

　　如：再生動(dòng)物之家

　　*交流

　　3、想一想：

　　*看錄像：它們是誰(shuí)？

　　*這些動(dòng)物怎么會(huì)越來越少的呢？

　　活動(dòng)反思：

　　學(xué)習(xí)活動(dòng)“動(dòng)物之家”就是在依據(jù)幼兒原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的，本次活動(dòng)通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的可選擇的環(huán)境，讓幼兒在自由、自主的情境中主動(dòng)參與、積極表現(xiàn)、樂于交流。從而滿足每一個(gè)孩子表現(xiàn)與表達(dá)的欲望和需求，實(shí)現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)、整合與提升。

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