活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能夠把自己搜集來(lái)的資料與別人共分享與交流

　　2、掌握有關(guān)蝴蝶的粗淺知識(shí)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒搜集來(lái)的關(guān)于蝴蝶的相關(guān)資料與圖片、蝴蝶一生變化的圖片、布袋、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師出示各種蝴蝶，請(qǐng)幼兒進(jìn)行交流：

　　1、這是誰(shuí)找來(lái)的蝴蝶？

　　2、你是怎么找到的？

　　3、你可以簡(jiǎn)單的介紹一下這種蝴蝶嗎？

　　二、教師出示關(guān)于蝴蝶相關(guān)知識(shí)的圖片

　　1、他們的眼睛這樣大，和我們的眼睛一樣嗎？為什么？

　　2、蝴蝶是怎樣吃東西的？他們有嘴巴嗎？

　　3、蝴蝶是怎樣保護(hù)自己的？

　　4、教師要注意文友而獲得知識(shí)的途徑是什么

　　三、教師出示顯示蝴蝶一生的圖片：

　　1、請(qǐng)幼兒講一講圖片中的意思：一只蝴蝶他都要經(jīng)過(guò)幾個(gè)階段？

　　2、他們每個(gè)階段都是什么樣子的？

　　3、教師在幫助幼兒梳理語(yǔ)言的時(shí)候可以用肢體語(yǔ)言來(lái)配合講解。

　　四、游戲；蝴蝶一生：

　　1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：蝴蝶還是卵、幼蟲、甬、成蟲的時(shí)候是什么樣子？

　　2、請(qǐng)幼兒用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)一下

　　3、請(qǐng)幼兒聽一段表示蝴蝶一生的音樂(lè)：教師跟著音樂(lè)講蝴蝶的變化

　　4、幼兒聽音樂(lè)根據(jù)老師的提示語(yǔ)言來(lái)做動(dòng)作。

　　五、游戲結(jié)束，教師向幼兒提出新的問(wèn)題：現(xiàn)在我們了解了關(guān)于蝴蝶的這么多的知識(shí)，但是，有一種昆蟲和蝴蝶長(zhǎng)的象極了，他的名字就叫做娥。大家可以通過(guò)各種途徑來(lái)搜集一下：蝴蝶和娥究竟會(huì)有什么區(qū)別呢？

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