一、活動目標(biāo)：

　　1、知道動物有自我保護(hù)的本領(lǐng)，初步了解一些動物保護(hù)自己的辦法。

　　2、萌發(fā)探索動物奧秘的欲望。

　　二、活動過程：

　　1、出示圖片

　　小朋友們今天我們班來了一位小客人，它是誰��？（小鹿）

　　它是一只小鹿，一天小鹿出門玩，沒走多遠(yuǎn)就碰到了大灰狼，小鹿害怕極了，它撒開腿就望森林里跑。小朋友們猜一猜，在逃跑的路上，小鹿會遇到誰。（老虎、狐貍--------）小朋友，啊說了那么多，小鹿到底遇到了誰呢？我們來聽一下。

　　2、放錄音（幼兒聽故事）

　　3、教師針對故事情節(jié)及時(shí)引導(dǎo)、啟發(fā)

　　故事講完了，小朋友們想一想，小鹿在逃跑的路上遇到了誰？（小壁虎、黃鼠狼、花狐貍、小青蛙）小朋友們聽得真認(rèn)真，在小鹿逃跑的路上，它第一個(gè)碰到了小壁虎，小壁虎為小鹿出了什么注意，可以讓那個(gè)大灰狼抓不到小鹿？（小壁虎叫小鹿拉掉自己的尾巴）那小鹿是怎樣的呢？（太疼了，我要繼續(xù)跑）小鹿說不行太疼了，我還是繼續(xù)跑吧，小鹿跑呀跑這時(shí)小鹿有遇到誰了呢？（黃鼠狼）黃鼠狼有為小鹿出了什么注意呢？（你可以學(xué)我放臭屁，大灰狼就

　　抓不到你了）黃鼠狼說，你可以學(xué)我放個(gè)臭屁，大灰狼就抓不到你了�？墒切÷固ぴ撀锪四�？（不行不行太難了，我還是繼續(xù)跑吧）恩，小鹿說不行不行我還是繼續(xù)跑吧，跑啊跑，誒，這個(gè)時(shí)候小鹿遇到了誰呢？（花狐貍）那花狐貍教小鹿什么辦法呢？（裝死）花狐貍叫小鹿裝死，小鹿它有沒有用花狐貍的辦法？（沒有）小鹿說不行不行我學(xué)不了，我還是繼續(xù)跑吧。小鹿跑啊跑，在這個(gè)時(shí)候，可憐的小鹿有碰到了誰呢？（小青蛙）小青蛙叫小鹿干嘛呢？（跳到河里去）小青蛙叫小鹿跳到河里，躲到一大片菏葉叢中。在這個(gè)時(shí)候小鹿說了什么呀？（我明白了）小鹿說我明白，那小朋友們說一說小鹿它明白了什么，它最后有沒有躲過大灰狼呢？（明白了可以象小青蛙一樣用自己身上的顏色來躲大會狼）小朋友們真聰明，小鹿它明白了，可以用自己身上的顏色來保護(hù)自己，不讓大灰狼抓到，那我們就說小鹿身上的顏色就是它的保護(hù)色，小朋友們說小鹿聰不聰明呀？（聰明）

　　4、引導(dǎo)幼兒了解幾種動物自我保護(hù)的方法。

　　小朋友們再想一下，還有哪些動物和小鹿一樣是利用保護(hù)色來保護(hù)自己的呢？（青蛙、駱駝、斑馬）小朋友們真棒，知道那么多動物都是利用保護(hù)色來保護(hù)自己的，那除了用保護(hù)色來保護(hù)自己，在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候呀，小動物們還會用什么辦法來保護(hù)自己呢？小朋友們先和自己的好朋友或自己的同桌討論一下，等一下再告訴老師。（幼兒自由討論）

　　現(xiàn)在請小朋友告訴老師，在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，小動物還會用什么方法來保護(hù)自己呢？（裝死；狐貍，放煙：章魚、烏賊。斷肢：章魚、壁虎、蜥蜴）

　　小朋友們真聰明，我們表揚(yáng)表揚(yáng)自己！

　　三、活動延伸（指導(dǎo)幼兒閱讀畫冊）：

　　現(xiàn)在讓我們再來看一下，這只聰明的小鹿是怎樣躲過大灰狼的呢？我們邊看圖畫邊聽故事。

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