一、活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察兩幅圖，比較兩幅圖的不同點，并學(xué)會記錄。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣觀察才能找得多找得對。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　教具：四幅有差異的大圖統(tǒng)計材料、圖表兩張。

　　學(xué)具：人手一張兩幅有差異的圖、水彩筆。

　　活動角提供3種有差異的圖。

　　三、活動過程：

　　（一）介紹幼兒桌上的材料，提出操作要求，請幼兒找出兩幅圖上不同的地方，并用水彩筆作記錄。

　�。ǘ�）幼兒操作活動材料，教師指導(dǎo)幼兒按要求操作并統(tǒng)計操作情況。

　　（三）評價操作結(jié)果，并討論怎樣觀察才能找得多找得對

　　1、請個別幼兒在大圖上標(biāo)出自己的操作記錄，并說說自己是怎么看的。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論，誰的方法看得多看得對？他是怎么看的？

　　3、檢查幼兒的操作情況并小結(jié)：看兩幅圖有什么不一樣時，要仔細(xì)看，比著看，最后要檢查，這樣才能找得多找得對。

　　（四）幼兒到活動角操作幾種材料，找出兩幅圖的不同并記錄，教師統(tǒng)計第二次的操作情況。

　�。ㄎ澹┖唵卧u價幼兒第二次的操作情況。

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