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來源：來自網(wǎng)絡(luò) 2009-07-12 22:24:31
4、場地及儀器：戶外、戶內(nèi)均可，環(huán)境幽雅。
儀器：投影儀、相關(guān)影片、錄音機(jī)、磁帶
（二）動手實(shí)踐能力
1、目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們的動手實(shí)踐能力，使他們習(xí)慣凡是親自動手，從而培養(yǎng)其自理、自立能力。
2、實(shí)施辦法：
方案一：工作人員向孩子們講解洗衣要領(lǐng)并示范，然后讓孩子們自己動手洗自己的衣物。
方案二：教孩子們做一些簡單的家務(wù)（如掃地、擦玻璃）
方案三：教孩子們一些折紙、剪紙藝術(shù)，并將孩子們的折紙剪紙作品進(jìn)行評比。
方案四：教孩子們制作模型，并將作品統(tǒng)一放置，在社區(qū)設(shè)立一模型展臺。
3、場地及儀器：
戶內(nèi)必需品（如剪刀、彩紙等）
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1、目標(biāo)：使孩子們善于表達(dá)自己，展示自我，樂于與人相處，善于交流，處理好人際關(guān)系。
2、實(shí)施辦法：
方案一：讓孩子們在眾人面前介紹自己，鼓勵并引導(dǎo)他們大方、流暢的表達(dá)。
方案二：自編或收集一些小品，相聲，在小學(xué)生中展開，達(dá)到娛樂與鍛煉的目的。
方案三：每隔一段時間，組織兩個不同社區(qū)兒童交流會，還可讓孩子們到各大高校與大學(xué)生們交流。
方案四：教孩子們說繞口令，普及普通話，確保交流中無語言障礙。
方案五：讓孩子們同周圍的人進(jìn)行交流（如父母，老師，同學(xué)）。可以定期設(shè)計(jì)出交流話題，讓孩子們了解他人的想法。
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1、目標(biāo)：讓孩子們了解常識性的科普知識，以適應(yīng)時代的發(fā)展，樹立正確的世界觀，法制觀。
2、實(shí)施：
方案一：給孩子們放映科普影片（動物世界）。展覽科普圖片，輔之以科學(xué)的講解，使孩子們印象深刻。
方案二：演示重要科學(xué)定律為依據(jù)的實(shí)驗(yàn)。（如小孔成像，小瓶浮沉等）讓孩子們在課外生活中，鞏固科學(xué)知識。
方案三：帶孩子們參觀各校有關(guān)宣傳科普類的場所。（如我校的“恐龍館”“礦石陳列室”）
方案四：進(jìn)行活動后，工作人員編制科普知識問答。以“開心辭典”形式，也可中間穿插謎語等，勝者有獎。
方案五：從傳媒中選裁一些有關(guān)高科技的新聞，消息。讓孩子們了解世界的科技走勢。
3、注意事項(xiàng)：充分考慮孩子們的安全，實(shí)驗(yàn)在絕對安全的條件下方可進(jìn)行。
4、執(zhí)行程度：所須儀器較多，需各校利用自己的資源優(yōu)勢配合此活動，且工作人員要有一定的知識素養(yǎng)。
（五）提高思維能力：
1、目標(biāo)：通過綜合培訓(xùn)，以及競賽等形式，培養(yǎng)兒童的語言思維，邏輯思維能力，從而使其綜合素質(zhì)有所提高。
2、實(shí)施方法：
方案一：每次活動中添加比賽的項(xiàng)目（如英語接龍中，把孩子們分成若干組，進(jìn)行單詞接龍，形如：was-set-tea-at-teacher)
方案二：尋找或自編一些能夠擴(kuò)散思維能力的題�；虺鲆恍┯腥の兜臄�(shù)學(xué)或物理題。
方案三：每一次的活動實(shí)施記分制，第一名100分，第二名90分，依次類推
方案四：介于不同組別兒童的思維差異，將每一次的得分相加，最后對總分進(jìn)行評定。這樣可以調(diào)動兒童積極性，且有利于下一次活動的展開。
方案五：整編出一套適于他們的腦筋急轉(zhuǎn)彎，擴(kuò)展思維能力。
方案六：講一些推理故事，培養(yǎng)邏輯思維能力。
方案七：在孩子們中間開展辯論會，提高快速反應(yīng)能力。
3、人員配置：培訓(xùn)人員成績優(yōu)秀（如物理、數(shù)學(xué)）且思維活躍，本身能夠調(diào)動兒童積極性，具有較好的組織能力，有基本的授課常識。
4、場地及儀器：戶內(nèi)、戶外均可、教學(xué)用品（如黑板）
四．活動說明
此《兒童英語教育計(jì)劃》是由西安生產(chǎn)力促進(jìn)中心發(fā)起，由長安大學(xué)、西安翻譯學(xué)院、西安電子科技大學(xué)聯(lián)合組織實(shí)施，對于促進(jìn)西安市兒童英語普及和應(yīng)用有極其重要作用。
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