一、問(wèn)題的提出：

　　泥塑是我國(guó)古樸的民間藝術(shù)，流傳至今仍被許多人所珍愛(ài)。其魅力就在于它的可塑性強(qiáng)、想象空間大、藝術(shù)成分高。幼兒園中的泥塑活動(dòng)又是幼兒藝術(shù)活動(dòng)中最具色彩鮮艷、形象逼真、容易操作、幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)之一。在幼兒泥塑過(guò)程中不僅能訓(xùn)練他們的視覺(jué)、觸覺(jué)和動(dòng)覺(jué)之間的配合，還可以激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力、思維力和語(yǔ)言能力，不僅如此，幼兒還可以通過(guò)泥塑這一媒體來(lái)了解我國(guó)古老文化，從中受到潛移默化的藝術(shù)熏陶和教育。所以說(shuō)，如何開(kāi)展泥塑活動(dòng)，在幼兒藝術(shù)活動(dòng)中占有很優(yōu)越的位置，對(duì)此進(jìn)行研究以迫在眉睫。

　　二、現(xiàn)狀分析：

　　現(xiàn)在大班幼兒處于快速生長(zhǎng)階段，小肌肉發(fā)展不靈活，創(chuàng)作意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)藝術(shù)美的理解不夠，但對(duì)一些可塑性強(qiáng)，玩法、變化多的材料很感興趣，其中捏泥便是大多數(shù)幼兒在開(kāi)展活動(dòng)區(qū)時(shí)的熱門(mén)。在幼兒捏泥過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的作品中有一定想象的成分，面對(duì)自己的成果，孩子可以用簡(jiǎn)單的話來(lái)進(jìn)行描述�？墒窃陬伾�搭配和技能技巧和對(duì)泥的認(rèn)識(shí)上還很生疏。針對(duì)以上問(wèn)題，我想分兩方面進(jìn)行研究關(guān)于“如何在泥塑中提高孩子的各方面能力”的問(wèn)題。

　　三、研究措施：

　　（一）、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、適宜的教育環(huán)境。

　　環(huán)境是幼兒園教育中不可忽視的重大資源。蒙臺(tái)梭力曾大力提倡環(huán)境帶給孩子的教育作用。也有許多教育家都說(shuō)過(guò)：“環(huán)境即教育”的思想。而古代的“孟母三遷”也正說(shuō)明了環(huán)境的重要性。所以，在環(huán)境上我想分兩方面來(lái)嘗試一下：

　　1、物質(zhì)環(huán)境：

　�。�1）、給幼兒提供欣賞空間：

　　讓幼兒參觀一些泥塑作品，從而對(duì)泥的特點(diǎn)、色彩之間的美感、造型的互動(dòng)和蘊(yùn)涵的古老文化有所了解，有所熏陶。以此來(lái)提高孩子們的審美能力。

　�。�2）、給幼兒提供豐富的活動(dòng)材料：

　　當(dāng)孩子對(duì)泥有了一定認(rèn)識(shí)以后就要自己動(dòng)手去做了。讓孩子根據(jù)自己的需要來(lái)選擇材料，象牙簽、紙片、繩子等，這不僅能美化他們的作品，滿(mǎn)足他們的需要，更有利于孩子們?cè)谔剿髦蝎@得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、精神環(huán)境

　　心情好了，作什么事就等于先成功了一半。所以給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松、愉快的創(chuàng)作空間就很重要了。我想，自己首先要解放自己。從心理上就應(yīng)該是以一顆很放松的心來(lái)對(duì)待孩子們，不給他們施加各種壓力，不想方設(shè)法的讓孩子去捏你所想的東西，而是邊看邊教邊容入邊體會(huì)邊引導(dǎo)。而孩子呢？也要做到四個(gè)解放，即解放他們的手、眼、腦、嘴。讓他們用眼睛來(lái)隨意觀察他們感興趣的東西、事物，充分的展開(kāi)自己的大腦去想自己想要的形象，與伙伴們進(jìn)行無(wú)拘無(wú)束的體驗(yàn)交流，并用自己的小手來(lái)通過(guò)各種方式進(jìn)行創(chuàng)造。同時(shí)老師要用賞識(shí)的教育來(lái)肯定孩子的創(chuàng)作中所蘊(yùn)涵的價(jià)值，使他們?cè)讷@得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)更加有創(chuàng)作的欲望和熱情。

　�。ǘ�）、采取適合幼兒特點(diǎn)的教育方法

　　泥塑的主要特征是直觀、立體、形象。因此，最主要的在于幼兒如何抓住自己所要塑造的物體形象，這就需要許多知識(shí)來(lái)奠基。如基本的技能技巧，幼兒對(duì)平時(shí)經(jīng)驗(yàn)的儲(chǔ)存量，幼兒觀察的條理性，幼兒對(duì)審美的理解等等。要想進(jìn)行對(duì)這些內(nèi)容的教育，首先要想到童趣，循序漸進(jìn)，根據(jù)“最近發(fā)展區(qū)”的理論來(lái)指導(dǎo)幼兒。我們注重的應(yīng)該是幼兒作品中有沒(méi)有創(chuàng)新的成分，幼兒的作品是否能像語(yǔ)言一樣會(huì)“說(shuō)話”。幼兒在創(chuàng)作中是否能力提高，或是小肌肉是否發(fā)展了，而不是捏的到底象不象。捏、壓、揉是否到位，是否規(guī)范。只要幼兒敢于表現(xiàn)，有的表現(xiàn)就已經(jīng)是一個(gè)進(jìn)步了。

　　四、具體教案安排

　　九月份：

　　主要目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)泥，了解泥，喜歡泥，并且知道簡(jiǎn)單的捏泥技巧：壓、捏、揉。

　　1、《我手中的泥》

　　讓幼兒隨便玩泥，既可以在泥巴上做畫(huà)，又可以用泥來(lái)表現(xiàn)出各種自己想要的形象，在玩的過(guò)程中感受泥，認(rèn)識(shí)泥，了解泥，并探究出泥的特性：塑造力、還原力。

　　2、《腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》

　　幼兒通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單的圓、條、塊、餅的觀察自己探索出揉、捏、壓等基本技能技巧。

　　十月份：

　　主要目標(biāo)：進(jìn)行泥塑的欣賞活動(dòng)，通過(guò)欣賞來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒對(duì)色彩的感知和對(duì)形象的體驗(yàn)。并且運(yùn)用到自己的作品當(dāng)中去，嘗試創(chuàng)作。

　　1、《欣賞》

　　通過(guò)對(duì)彩陶的欣賞，讓幼兒體驗(yàn)到民間藝術(shù)的美，和對(duì)色彩亮、暗、暖、冷的初步感知。

　　2、《可愛(ài)的花瓶》

　　通過(guò)對(duì)花瓶進(jìn)行泥塑裝飾，可提高幼兒的動(dòng)手能力、排列能力和對(duì)藝術(shù)美的創(chuàng)造力。最后在上色中還可以培養(yǎng)孩子對(duì)色彩的興趣及認(rèn)識(shí)。

　　3、《欣賞》

　　通過(guò)對(duì)彩泥的欣賞，讓幼兒體驗(yàn)到形象美，引發(fā)幼兒對(duì)造型的興趣及激發(fā)孩子對(duì)創(chuàng)造的渴求。

　　十一月份：

　　主要目標(biāo)：運(yùn)用幼兒平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)和自己原有創(chuàng)造潛能，技能技巧來(lái)完成《我變變變》的主題活動(dòng)研究。從單一物到簡(jiǎn)單物到粗略組合的一步步深入，使幼兒經(jīng)歷創(chuàng)作的過(guò)程，感受成功的快樂(lè)。老師要發(fā)現(xiàn)幼兒作品中的創(chuàng)作成分和獨(dú)特想法，及時(shí)給予肯定并且鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索。

　　1、《我變變變》活動(dòng)一：

　　幼兒利用自己所掌握的基本技能把長(zhǎng)條、方塊、圓等圖形組合成自己想要的東西，并說(shuō)出這是什么，是通過(guò)什么方式組合出來(lái)的。

　　2、《我變變變》活動(dòng)二：

　　讓幼兒利用豐富的材料在基本圖形上進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。也可以運(yùn)用捏、壓、搓等方法，創(chuàng)作出單一物體。

　　3、《我變變變》活動(dòng)三：

　　運(yùn)用色彩來(lái)對(duì)單一物體上色，體驗(yàn)色彩美。

　　4、《我變變變》活動(dòng)四：

　　讓幼兒通過(guò)對(duì)單一物體的裝飾、修飾來(lái)表現(xiàn)你所要表現(xiàn)的一句話，如：小雞吃米、孔雀開(kāi)屏等，體驗(yàn)成功。

　　十二月份：

　　主要目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒較深入的了解、欣賞泥塑作品，并且形成組合的概念，產(chǎn)生合作意識(shí)。引導(dǎo)幼兒完成作品的主題創(chuàng)作。

　　1、《欣賞》

　　欣賞群泥作品，豐富孩子的造型經(jīng)驗(yàn)，提高孩子對(duì)組合的認(rèn)識(shí)。

　　2、《我的表情》

　　通過(guò)對(duì)人五官的練習(xí)，來(lái)表現(xiàn)出各種表情的人，以此提高孩子的觀察能力，表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

　　3、《欣賞》

　　通過(guò)對(duì)一組有情節(jié)的泥塑作品的欣賞，來(lái)培養(yǎng)孩子的觀察能力，評(píng)價(jià)能力和豐富孩子的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

　　4、《小象的工作》

　　通過(guò)故事提示展開(kāi)想象，用泥塑來(lái)表現(xiàn)故事的結(jié)尾，為故事結(jié)尾，要求作品顏色鮮艷，并對(duì)作品進(jìn)行講評(píng)，通過(guò)活動(dòng)，提高幼兒創(chuàng)造力和語(yǔ)言能力.

　　一月份：

　　主要目標(biāo)：讓幼兒享受成功，并且自己有一份比較滿(mǎn)意的泥塑作品。

　　〈〈自我展示〉〉：

　　讓幼兒通過(guò)合作，完成一件有情節(jié)，有意義的泥塑作品。培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)。

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