活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能積極、愉快的參加各類活動(dòng)。

　　2.有特殊飲食需要的孩子會(huì)主動(dòng)與老師溝通（換牙、身體不舒服的孩子）。

　　3.會(huì)根據(jù)天氣和自己的冷熱感覺選擇大小蓋被。

　　4.同伴間的互動(dòng)是積極的，能長(zhǎng)時(shí)間合作與分享。

　　5.感覺疲勞后知道在蔭涼的地方休息。

　　6.能主動(dòng)嘗試用美工區(qū)投放的軟紙盒等廢舊材料做書包、筆盒。

　　7.能主動(dòng)用數(shù)學(xué)區(qū)的毛線、圓片等進(jìn)行等份練習(xí)。

　　8.愿意悉心、科學(xué)的護(hù)理種植地的植物。

　　9.能步伐均勻的進(jìn)行隊(duì)列變換，做徒手操時(shí)動(dòng)作到位、精神飽滿。

　　10.對(duì)戶外活動(dòng)中的危險(xiǎn)性有一定的預(yù)見能力，會(huì)簡(jiǎn)單的自護(hù)和求救。

　　11.能勇敢參加競(jìng)賽性游戲，能大步單腳連續(xù)跳躍。

　　12.能積極主動(dòng)邀請(qǐng)同伴合作講述筆盒上的故事。

　　二.一日活動(dòng)流程：

　　入園、晨間活動(dòng)

　�。�.能積極、愉快的參加各類活動(dòng)。

　�。�.能主動(dòng)探索皮筋等多種運(yùn)動(dòng)器械的多種玩法。

　　早操

　　１.能步伐均勻的進(jìn)行隊(duì)列變換。

　　２.做徒手操時(shí)動(dòng)作到位、精神飽滿。

　　早餐

　�。�.用餐時(shí)行為文明，不挑食。

　　２.有特殊飲食需要的孩子會(huì)主動(dòng)與老師溝通（換牙、身體不舒服的孩子）。

　　餐后活動(dòng)

　�。�.會(huì)主動(dòng)找同伴下五子棋。

　�。�.知道在蔭涼的地方做安靜的活動(dòng)。

　　集體教育活動(dòng)

　　預(yù)設(shè)活動(dòng)（一）.鉛筆盒上的故事

　　預(yù)設(shè)意圖：

　　如何打破看圖講述一貫沉悶的掛圖形式，推陳出新，設(shè)計(jì)讓幼兒感興趣的課程，是目前幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的困惑之一。為此，我選擇幼兒生活中常見又常用的學(xué)習(xí)用具——鉛筆盒為教材，既抓住它圖畫豐富有趣，貼近幼兒生活，能引起幼兒聯(lián)想，且拿取方便的優(yōu)點(diǎn)，又結(jié)合大班下學(xué)期幼兒將入小學(xué)，鉛筆盒是幼兒感到新奇又必須的文具這一特點(diǎn)預(yù)設(shè)此活動(dòng)。

　　活動(dòng)名稱鉛筆盒上的故事

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．能積極主動(dòng)邀請(qǐng)同伴合作講述筆盒上的故事。

　　2．能按照多個(gè)鉛筆盒上的圖畫通過想象，講述一個(gè)有情節(jié)的故事。

　　3．有用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言概括的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。ㄒ唬┯變簻�(zhǔn)備

　　1．幼兒人手一個(gè)鉛筆盒（必須帶圖畫的）

　　2．有用單個(gè)鉛筆盒上的圖案講述的經(jīng)驗(yàn)。

　�。ǘ�）教師準(zhǔn)備

　　1．教師備鉛筆盒若干個(gè)。

　　3．創(chuàng)設(shè)《五彩TV》游戲角。

　　預(yù)設(shè)活動(dòng)（二）繩的游戲

　　預(yù)設(shè)意圖：

　　孩子們即將進(jìn)入小學(xué)，掌握一些靈活性、隨機(jī)性較強(qiáng)的游戲活動(dòng)既可以豐富他們的課余生活，又能為提高他們的運(yùn)動(dòng)能力奠定基礎(chǔ)。

　　大班下學(xué)期的孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育快，四肢特別是下肢發(fā)育迅速，所以適時(shí)的抓住這一有利時(shí)期加以指導(dǎo)，對(duì)促進(jìn)他們身心發(fā)展有良好的作用，于是預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)名稱：體育活動(dòng)“繩的游戲”

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能勇敢參加競(jìng)賽性游戲。

　　2．能大步單腳連續(xù)跳躍。

　　3．增強(qiáng)幼兒腿部力量及身體平衡能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　（一）幼兒準(zhǔn)備：便于脫穿、合腳的球鞋；有單腿跳躍的經(jīng)驗(yàn)。

　　（二）教師準(zhǔn)備：1、布帶若干2、清理戶外小樹林3、頭一天噴殺蟲劑4、花露水5、毛巾

　　自選、自由活動(dòng)

　�。�.同伴間的互動(dòng)是積極的，能長(zhǎng)時(shí)間合作與分享。

　�。�.感覺疲勞后知道在蔭涼的地方休息。

　　餐后活動(dòng)

　　會(huì)根據(jù)需要選擇安靜的活動(dòng)（講筆盒上的故事，下棋，聊天等）

　　午睡

　　1.會(huì)根據(jù)天氣和自己的冷熱感覺選擇大小蓋被。

　　2.早起床的孩子能安靜地選擇區(qū)角活動(dòng)。

　　區(qū)角活動(dòng)

　　1.能主動(dòng)嘗試用美工區(qū)投放的軟紙盒等廢舊材料做書包、筆盒。

　　2.能主動(dòng)用數(shù)學(xué)區(qū)的毛線、圓片等進(jìn)行等份練習(xí)。

　　預(yù)設(shè)活動(dòng)（三）種植地活動(dòng)

　　活動(dòng)名稱：種植地活動(dòng)——施復(fù)混肥

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意悉心、科學(xué)的護(hù)理種植地的植物

　　2、知道N、P、K肥在植物生長(zhǎng)中的作用。

　　3、會(huì)將觀察過程清楚記錄。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。ㄒ唬┯變簻�(zhǔn)備：

　　1、認(rèn)識(shí)種植地植物。

　　2、對(duì)N、P、K肥的作用有極淺的了解。

　�。ǘ�）教師準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備復(fù)混肥料

　　2、掌握相關(guān)知識(shí)

　　3、標(biāo)記牌

　　離園

　　1.離園前不游離于活動(dòng)之外。

　　2.離園時(shí)主動(dòng)看第二天的活動(dòng)課程表。

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