目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的特征，想象它們工作，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

　　2、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽想象，并能用語言表達(dá)出來，發(fā)展有的語言能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂于助人，幫助別人，體驗(yàn)助人為樂的喜悅之情。

　　準(zhǔn)備：動(dòng)物紙偶、大象胸飾、小紅花

　　過程：

　　1、導(dǎo)入部分。

　　出示大象紙偶。師：他是誰？聽，大象在說什么？（尊敬的各位小動(dòng)物，你想發(fā)揮自己的特長(zhǎng)嗎？請(qǐng)到大象職業(yè)介紹所來！）

　　咚咚咚�。ǔ鍪拘◇π罚�師：我是小螃蟹，聽說大象伯伯開了一個(gè)職業(yè)介紹所，我想來找一份適合的工作！

　　大象：您好！小螃蟹，你有什么困難，我來幫助你？

　　小螃蟹：大象伯伯，我本來是一名糧倉(cāng)保管員，可我的大螯經(jīng)常不小心會(huì)戳破米袋子，請(qǐng)你幫幫忙，幫我找一份合適的工作，好嗎？

　　師：小朋友，小螃蟹要干什么？對(duì)了，小螃蟹要找一份適合自己的工作。那我們來看一下小螃蟹長(zhǎng)得什么樣？有什么本領(lǐng)？

　　猜猜，大象伯伯會(huì)為他找一份什么工作？

　　先想一想再集體講。

　　師：剛才，小朋友講得真不錯(cuò)，那你們想知道大象伯伯到底幫小螃蟹找了一份什么工作嗎？

　　大象：別著急，我來幫助你，你的大螯象把剪刀，裁衣服到挺合適的，你就當(dāng)個(gè)裁剪師吧！

　　小朋友，大象伯伯是怎么說的？（讓幼兒復(fù)述大象的話）

　　2、幼兒自由講述后集體講述。

　　看！還有許多動(dòng)物聽到廣告后都想來大象職業(yè)介紹所找工作，假如你是大象伯伯你會(huì)為他們找一份什么樣的工作？你可以去選一個(gè)喜歡的小動(dòng)物去說說，看看他長(zhǎng)得什么樣？有哪些本領(lǐng)？

　　A、幼兒講述，有目的的傾聽。

　　也可以告訴客人老師。

　　B、集體討論。（將紙偶放在椅子下）

　　現(xiàn)在誰愿意來告訴大家，你幫誰找了工作？為什么幫他找這份工作？

　　C、請(qǐng)幼兒兩講述。

　　3、游戲環(huán)節(jié)。

　　小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，幫大象伯伯解決了這么大的難題，他請(qǐng)我們到它開的職業(yè)介紹所去幫助更多的小動(dòng)物呢？你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　怎么幫呢？看我和XXX是怎樣表演的？

　　你們想知道我們說了什么嗎？請(qǐng)仔細(xì)聽。

　　師：誰愿意來表演大象？（分男女表演大象和小動(dòng)物）

　　4、講評(píng)。

　　小動(dòng)物，覺得大象們幫你們找到的工作滿意嗎？如果滿意，就獎(jiǎng)勵(lì)他們一朵小紅花，比一比哪個(gè)大象伯伯服務(wù)得最好！

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