活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行推理，想象故事中圖片所表示的意思。，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

　　2.引導(dǎo)幼兒想象并用語(yǔ)言表達(dá)，認(rèn)識(shí)傘的功用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.故事：愛(ài)畫畫的公主。故事中的圖片四幅。

　　2.螞蟻、小鳥(niǎo)、等動(dòng)物的圖片，小船、鳥(niǎo)窩等圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.講述故事

　　師：小朋友，今天老師給你們講一個(gè)故事〈愛(ài)畫畫的公主〉。---教師講述故事

　　有一位公主不愛(ài)講話……要仆人去找畫上的東西。(出示第一幅圖)

　　我們也來(lái)比劃一下，猜猜看是什么？要順著數(shù)字來(lái)連。

　　(幼兒回答)

　　(出示第一個(gè)仆人的圖片)

　　原來(lái)仆人拿的是什么？可是公主看了蘑菇卻搖搖頭，又畫了一幅畫。(出示第二幅圖)

　　我們也來(lái)用手比劃一下，看看公主畫的是什么？

　　(幼兒回答)

　　(出示第二個(gè)仆人的圖片)

　　仆人拿來(lái)了公主最愛(ài)吃的棒棒糖，公主看了棒棒糖，嘆了口氣，咬了咬筆桿又畫了一幅畫。

　　(出示第三幅畫)

　　我們?cè)賮?lái)用手比劃一下，猜猜看公主畫的是什么？

　　(幼兒回答)

　　(出示第三個(gè)仆人的圖片)

　　這次胖仆人拿來(lái)的是一棵松樹(shù)。公主看見(jiàn)仆人扛了一棵樹(shù)來(lái)，氣得臉都紅了。她掏出一支筆，仔仔細(xì)細(xì)的又畫了一幅畫。

　　(出示第四幅畫)

　　我們?cè)賮?lái)比劃一下，猜猜公主畫了什么？

　　(幼兒回答)

　　(出示第四個(gè)仆人的圖片)

　　這次，瘦仆人買來(lái)的是一把傘。公主站在傘下覺(jué)得涼快多了。公主笑了，仆人也笑了。

　　提問(wèn)：梳著兩根辮子的仆人為什么會(huì)拿蘑菇呢？蘑菇什么地方像傘？

　　穿紅裙子的仆人為什么會(huì)拿棒棒糖呢？棒棒糖什么地方像傘？

　　胖仆人為什么會(huì)砍小松樹(shù)呢？小松樹(shù)什么地方也像傘呢？

　　二.講述傘的用途

　　師：(出示準(zhǔn)備好的傘)問(wèn)：“公主用傘來(lái)干什么？”

　　(教師撐開(kāi)一把傘)---(把傘倒掛在手上)

　　師：傘除了可以撐外，還可以做什么？

　　(幼兒回答問(wèn)題)

　　師：原來(lái)傘有這么多用途，它可真奇妙�。�

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