目標(biāo)：

　　1.能愉快地參與集體活動(dòng)。

　　2.知道沒(méi)個(gè)人都有兩只耳朵，它長(zhǎng)在頭的兩邊，耳朵是聽聲音的。

　　3.培養(yǎng)注意力。

　　準(zhǔn)備：

　　木偶娃娃媽媽兔子小貓

　　過(guò)程：

　　一.情境表演，引出主題。

　　小靈靈-------

　　哎！媽媽有什么事？

　　小靈靈真聽話，媽媽一喊你，你就來(lái)了，你是怎么知道媽媽喊你的呀？

　　我呀，是用我的小耳朵聽的。

　　你的耳朵在哪里呀？

　　在這里！

　　今天我們?nèi)タ赐馄藕脝幔?/p>

　　好的。

　　那我們走吧！

　　提問(wèn)：

　　1.你們看見了誰(shuí)呀？

　　2.小靈靈是用什么聽見媽媽在喊他的呀？

　　二.觀察了解耳朵

　　1.師：小靈靈有機(jī)靈的小耳朵，那么有沒(méi)有？在哪里？有幾只？

　　我們的耳朵是怎么的？

　　(我們用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵，和旁邊的小朋友的耳朵，)

　　(軟軟的…………。。)

　　我們?cè)倏纯磁赃呅∨笥训亩�朵中間有什么？(小洞洞……。。)

　　2.我們的耳朵有什么用？(聽聲音)

　　你小聲喊一聲你好朋友的名字，看它靈不靈

　　三.小動(dòng)物的耳朵

　　小朋友都有機(jī)靈的耳朵，小動(dòng)物有沒(méi)有耳朵呢？我們一起來(lái)喊小兔、小貓。

　　木偶表演(小兔子，小花貓)

　　小兔子---------小兔子

　　哎，小朋友們好！

　　小兔子好！

　　我要上幼兒園了再見！

　　小兔子用什么聽見我們?cè)诤八�呀？小兔子的耳朵靈不靈？

　　四.討論怎樣保護(hù)耳朵

　　小朋友小動(dòng)物都有機(jī)靈的耳朵，如果我們的耳朵生病了，就聽不見聲音了，我們?cè)趺礃觼?lái)保護(hù)我們的耳朵呢？

　　(洗頭發(fā)的時(shí)候小心別讓水流到耳朵的小洞洞里)

　　(如果聽見很大的聲音就張開嘴巴，或者走開)

　　五.游戲；機(jī)靈的小耳朵

　　我們都有機(jī)靈的小耳朵，那我們來(lái)比一比誰(shuí)的耳朵最靈？

　　今天天氣真好，我們出去玩游戲好嗎？但在玩游戲的時(shí)候，如果天氣不好了，刮大風(fēng)了，下大雨了怎么辦？(趕快逃回家)那你要豎起耳朵仔細(xì)聽，看誰(shuí)的小耳朵最靈

　　游戲三遍后提問(wèn)：

　　你剛才聽到了什么聲音？是用什么來(lái)聽見的？

　　恩！小朋友們真棒！

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