目標(biāo)：幼兒嘗試將兩個(gè)圖形進(jìn)行重疊，發(fā)展思維的想象力、空間概念能力。

　　準(zhǔn)備：大圖示一份、演示課件、人手1份練習(xí)圖片

　　過程：

　　1、出示圖示，幼兒觀察

　　問：圖上有什么？

　　2、討論：如果將兩個(gè)圖形重疊，會(huì)形成什么圖形呢？為什么？（什么是重疊？教師可用兩樣?xùn)|西來演示）

　　鼓勵(lì)幼兒大膽想象，發(fā)展幼兒思維的想象、空間概念能力。

　　3、幼兒欣賞課件，理解圖形重疊。

　　4、幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí)。

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