一.活動目標

　　1.通過操作和認識并能區(qū)分“紅黃藍”三種顏色，能用語言大膽的表述這三種顏色。

　　2.樂于探索和發(fā)現(xiàn)，并能感受顏色帶給自己的樂趣。

　　二.活動準備

　　1.若干個打滿紅黃藍三原色的乒乓球。（分別放在若干個對應顏色的籮筐里）小兔子的頭飾若干。

　　2.白顏色的宣紙若干，三種顏色的五角星若干。有紅黃藍三原色組成的三條河。

　　3.學會念兔寶寶的兒歌。

　　三.活動過程

　　激發(fā)興趣——自由探索—---活動延伸

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒興趣

　　1．用神秘的探險活動來激發(fā)幼兒興趣，教師一邊念兒歌，一邊引導幼兒觀察：“哇，這是什么顏色的溪流�。�”同樣的提問大河流和小水溝是什么顏色的？幫助幼兒認識紅黃藍三種顏色。

　　2．幼兒自由選擇一朵喜歡的花，提問：“你選的是什么顏色的花呀？”要求幼兒能用語言表述：“我選的是××顏色的花。”

　　3．幫花找家，提問：“想一想你應該到哪個家里去呢？（教師一邊說，一邊指著胸前的花暗示幼兒。）

　�。ǘ�）自由探索，進一步鞏固對顏色的區(qū)分。

　　1．利用香香兔給幼兒帶來的變魔術(shù)，提問：“這是一張什么顏色的手帕��？”通過變魔術(shù)以后，教師又可以提問幼兒：“現(xiàn)在，白色的手帕變成什么顏色啦？”激發(fā)幼兒探索的欲望。

　　2．幼兒自己嘗試，自由探索

　　（1）先請幼兒選擇一個乒乓球，提問：“你變出的是什么顏色呀？”這時幼兒之間也可以相互交流自己變出的手帕是什么顏色的？

　　（2）再請幼兒進行探索：“現(xiàn)在我們再來變變看。不過，這次呀請你們選擇兩個乒乓球放在一起滾一滾，看看又會變出什么顏色呢？”

　�。ㄈ�）活動延伸

　　1．教師提問：“白色的手帕怎么會變出顏色的呢？你們有沒有發(fā)現(xiàn)里面的秘密呀？”

　　2．開設一個探索區(qū)，讓小朋友在游戲活動的時間里繼續(xù)探索其中的秘密。

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