教學目標：１、理解湊數(shù)的概念．

　�。�、理解滿五加的規(guī)律。

　　本檔內(nèi)下加不夠，下５去湊。

　�。�、學習滿五加口訣

　�。矗剑担�１

　�。常剑担�２

　�。�、掌握滿五加的撥珠指法。

　　教學重點：１、湊數(shù)概念：相加等于５的兩個數(shù)互為湊數(shù)。

　�。�、掌握５的分解組合：５５

　�。保矗玻�

　�。�、掌握滿五加的規(guī)律：本檔內(nèi)下加不夠，下五去湊。

　�。�、滿五加撥珠指法：在本檔內(nèi)，是指撥入５同時拇指撥去加數(shù)的湊數(shù)。

　　教學難點：１、熟練找出想贏得湊數(shù)，如１和４互為湊數(shù)，２和３互為湊數(shù)，１的湊數(shù)是４，２的湊數(shù)是３等。

　�。病�學會應(yīng)用滿五加口訣：＋４＝＋５－１、＋３＝＋５－２

　�。�、區(qū)分滿五加和直加。

　　教學用具：１－５的數(shù)字卡片、珠像圖卡片、故事中所用卡片（雞媽媽、雞寶寶、花狐貍、５個雞蛋）

　　教學過程：

　　一、復習９以內(nèi)直加直減：教師說數(shù)，請小朋友撥珠并報數(shù)，看誰說的又快又對�！缎§`通練習冊》

　　二、找湊數(shù)：

　�。�、教師通過講雞媽媽孵小雞的故事引導小朋友解釋湊數(shù)的概念。

　�。�、教師也讓小朋友看自己的手指找湊數(shù)。

　�。�、啟發(fā)湊數(shù)的概念（即相加等于５的兩個數(shù)互為湊數(shù)）。

　�。础�學習《湊數(shù)兒歌》。

　　你是１，我是４，我們都是小博士，

　　你是２，我是３，大家一起去爬山，

　　你是３，我是２，你是我的小伙伴，

　　你是４，我是１，看誰能夠的第一。

　　1老師和小噴油一起拍手并做動作唱湊數(shù)兒歌。

　　2掌握后，逐個請兩個小朋友進行表演。

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