一.主題來源：

　　在班級(jí)的角色游戲里，我們布置了一個(gè)溫馨的娃娃家。娃娃家里有桌子，椅子、還有小娃娃，燒飯的鍋?zhàn)�、水槽、飯碗等等。孩子們看到了可高興啦，都要到娃娃家里去玩。但是這么多的人到了娃娃家，就搶著玩燒飯的游戲，而且每個(gè)人自己拿著炊具，都在燒自己的飯，不知道誰是媽媽誰是爸爸。走到娃娃家一看，燒飯的東西掉的滿地都是。人多，又吵，有時(shí)還會(huì)為了爭搶娃娃而不高興。盡管如此，他們還是很喜歡到娃娃家去，摸摸，看看。

　　我想家對于每個(gè)孩子來說，都是最美麗的地方，不管孩子的情緒有多么不穩(wěn)定，不管遇到什么不開心的事，說到家，孩子們就會(huì)多一份溫馨與向往。對于入園不久的小班孩子來說，家是他們最熟悉的地方，濃濃的親情，會(huì)使幼兒感到安全，得到溫暖。他們喜歡玩角色游戲，家中各個(gè)成員的角色是他們最喜歡扮演模仿的角色。為了給幼兒家的感覺，在情感發(fā)展上幫助他們逐漸獨(dú)立起來。為了更好地讓幼兒體驗(yàn)角色，進(jìn)入角色。我們決定開展主題活動(dòng)《娃娃家》來豐富幼兒的角色意識(shí)，讓娃娃家的開展變得更加有序、更加有趣。同時(shí)讓孩子們學(xué)會(huì)當(dāng)娃娃家的爸爸和媽媽還有其他成員。知道一個(gè)家庭里有許多成員：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶等。在家里要相親相愛，會(huì)表達(dá)自己的情感。

　　二.主題目標(biāo)：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達(dá)自己的情感。

　　三.《娃娃家》主題活動(dòng)實(shí)施的介紹

　　主題選自

　　《娃娃家》主題是在3——4歲學(xué)習(xí)參考用書（P7—P20頁）、有四個(gè)次級(jí)主題：爸爸媽媽好、喂娃娃吃飯、搖籃曲、我的家。

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