活動(dòng)背景：

　　盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信，但是郵票作為一種文化，可以給孩子太多的文化感受，如：郵票中的人物、圖案、票值等等。所以在孩子“逛街”之后，我們就開(kāi)展了寄信——寫信——做郵票的活動(dòng)。

　　關(guān)于“郵票”的活動(dòng)可以有：說(shuō)說(shuō)郵票上人物的故事；說(shuō)說(shuō)郵票上圖案的特點(diǎn)；編編郵票上的故事（可以放在角落學(xué)習(xí)或與制作活動(dòng)相結(jié)合）；做做有關(guān)郵票的游戲（郵局或集郵俱樂(lè)部）。

　　“寄信”活動(dòng)應(yīng)該在孩子可以充分感受郵票的前提下進(jìn)行。當(dāng)然，愛(ài)護(hù)、珍惜郵票可以使孩子養(yǎng)成愛(ài)惜物品的習(xí)慣。

　　下面呈現(xiàn)的僅僅是這個(gè)主題（系列）活動(dòng)中的一個(gè)活動(dòng)。

　　內(nèi)容與要求：

　　欣賞郵票。嘗試用歸納的方法制作一套模擬紀(jì)念郵票。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　１、集郵本（各種紀(jì)念內(nèi)容的郵票若干套，供幼兒觀賞）

　�。病⒂每p紉機(jī)在紙上軋出小孔，做成模擬郵票的正方形或長(zhǎng)方形的白紙

　　過(guò)程與指導(dǎo)：

　　欣賞郵票——制作郵票——欣賞自制郵票

　　一、欣賞紀(jì)念郵票

　�。薄⒘私忄]票的用途

　　教師可引導(dǎo)：（出示郵票）你在哪里看到過(guò)它？為什么要用它？

　�。�、看看郵票上的圖案內(nèi)容。

　　教師可引導(dǎo)：１）你看到郵票上有些什么？

　�。玻┏�了剛才看到的，你還知道郵票有哪些圖案嗎？

　�。常�為什么要把他（或它）做為圖案呢？

　�。矗┠惆l(fā)現(xiàn)每套郵票有什么特點(diǎn)？

　�。担┏�了圖案，郵票上還有什么？

　　３、老師介紹集郵的意義。

　　二、嘗試自制郵票

　　１、制作一套兩張或三四張的紀(jì)念郵票

　　２、確定內(nèi)容，按歸類的方法畫郵票，并涂上漂亮的顏色。

　　三、欣賞自制郵票，說(shuō)說(shuō)名稱和內(nèi)容

　　四、延續(xù)

　　將幼兒自制的郵票，布置成郵展，供大家欣賞。

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