活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)花的姿態(tài)，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)；

　　2、遵守游戲規(guī)則，對(duì)發(fā)出的口令能靈敏地作出反應(yīng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)、數(shù)字牌

　　兒歌：馬蘭花（馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們?cè)谡f(shuō)話，請(qǐng)你馬上就開(kāi)花。開(kāi)出X瓣花。）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、基訓(xùn)（音樂(lè)：種太陽(yáng)）

　　幼兒四路縱隊(duì)

　　“小朋友，我們先聽(tīng)了音樂(lè)來(lái)動(dòng)動(dòng)小手小腳好嗎？”

　　二、游戲：找朋友

　　“現(xiàn)在，我想帶大家來(lái)玩一個(gè)找朋友的游戲。你聽(tīng)著音樂(lè)找啊找，音樂(lè)停了，看看應(yīng)該找?guī)讉�(gè)好朋友，趕快抱在一起好嗎？”

　　教師使用數(shù)字牌2、4、1。

　　三、游戲：馬蘭花

　　幼兒半圓形坐

　　“小朋友，你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一種奇怪的花，它會(huì)變變變，變出一瓣花；變變變，變出兩瓣花、三瓣花？”

　�。ㄒ唬�馬蘭一瓣花

　　“今天我要帶大家來(lái)玩馬蘭花開(kāi)的游戲。你會(huì)用你的身體動(dòng)作做一朵花的形態(tài)嗎？”

　　幼兒個(gè)別練習(xí)

　　“這個(gè)游戲還有一首好聽(tīng)的兒歌呢？我們來(lái)一邊念兒歌，一邊開(kāi)花好嗎？不過(guò)，必須等兒歌念玩，花兒才能開(kāi)放。”

　　教師帶領(lǐng)幼兒一邊念兒歌一邊玩游戲。

　�。ǘ�）馬蘭花開(kāi)變化游戲

　　幼兒半圓形坐

　　“你們覺(jué)得馬蘭花還可以開(kāi)出幾瓣花？我們應(yīng)該怎樣用身體動(dòng)作來(lái)表示？”

　　1、幼兒自由組合、嘗試

　　2、請(qǐng)1—2組幼兒示范展示

　　教師帶領(lǐng)幼兒游戲

　　問(wèn)題：分組后，多余的小朋友該怎么辦？

　�。ㄈ�）幼兒帶領(lǐng)的游戲

　　1、“看到你們玩得這么高興，我也想用我的身體動(dòng)作來(lái)試一試了。誰(shuí)愿意當(dāng)小老師帶大家一起游戲？”

　　幼兒帶領(lǐng)游戲

　　2、“你們覺(jué)得除了我們一起玩，今天我們還可以邀請(qǐng)誰(shuí)加入我們的游戲，讓我們玩得更開(kāi)心？”

　　邀請(qǐng)所有老師一起參與。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　“小朋友，你們?cè)敢獍堰@個(gè)游戲教給更多的人嗎？”

　　“快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得特別快，我們下次帶上更多好朋友，一起再來(lái)游戲好嗎？

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