來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-07-10 15:07:41
目標(biāo):1.鼓勵(lì)幼兒自主的嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)出小動(dòng)物的基本形態(tài),樂于表現(xiàn)。
2.通過游戲情景的創(chuàng)設(shè),讓幼兒感知?jiǎng)游锏拿黠@特征。
3.體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
重難點(diǎn):嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)小動(dòng)物們的不同形態(tài),感受集體游戲的快樂。
材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè):1.教室環(huán)境“可愛的小動(dòng)物”
2.小鳥、長頸鹿、小兔、河馬、刺猬、青蛙、小牛、小豬等動(dòng)物的圖片若干;錄音機(jī)、磁帶
設(shè)計(jì)思路:
“興趣是最好的老師”,小班的孩子對小動(dòng)物特別感興趣,他們很喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,正是由于孩子們的這一特點(diǎn),因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。而且在活動(dòng)中,我嘗試“從幼兒出發(fā)”,發(fā)揮孩子的主導(dǎo)性,讓他們自主、自由的去表達(dá)表現(xiàn)。
過程:
一.游戲:“去動(dòng)物園”
1.今天天氣真好,我們一起去動(dòng)物園玩吧!(歌曲:《RidingInMyCar》)
2.寶寶們,動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物?(幼兒自由的看看講講)
3.游戲:“聽聲音猜動(dòng)物”
1)聽,是誰在唱歌?
2)我們一起學(xué)學(xué)唱唱
4.給你喜歡的動(dòng)物寶寶拍照片
二.游戲“看照片猜動(dòng)物”
。w——小組)引導(dǎo)幼兒講出小動(dòng)物的特征
三.游戲“做動(dòng)作猜動(dòng)物”
。ɡ蠋——幼兒)
1.請幼兒學(xué)學(xué)做做小動(dòng)物,大家猜猜模仿的是哪個(gè)小動(dòng)物(鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)出小動(dòng)物的基本形態(tài))
2.請幼兒去找動(dòng)物圖片,看看做做小動(dòng)物的動(dòng)作,幼兒間互相猜猜。
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