活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用動(dòng)詞（跳、飛、走）說(shuō)短句，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　2.在模仿小動(dòng)物走路姿態(tài)的活動(dòng)中激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望，增強(qiáng)幼兒自信心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　森林場(chǎng)景、字卡（跳、走、飛）、兔子、貓、鳥(niǎo)毛絨動(dòng)物、音樂(lè)磁帶（鳥(niǎo)飛、貓走、兔跳）

　　一.進(jìn)入情景、引起興趣

　　小朋友，今天天氣多好呀！藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云�？�，我們來(lái)到了哪兒？（大森林里）

　　大森林里住著誰(shuí)？（幼兒講述）小動(dòng)物要和小朋友一起捉迷藏，好嗎？

　　二.觀察討論、動(dòng)作演示

　�。ㄒ唬┩锰�

　　1.看，這是什么？（長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵）它會(huì)是誰(shuí)呢？

　　2.誰(shuí)有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵？小兔的耳朵是怎樣的？（幼兒用動(dòng)作演示）

　　3.看，又露出什么了？（紅紅的眼睛）誰(shuí)有紅眼睛？

　　4.瞧。還有短短的尾巴，它到底是誰(shuí)呢？

　　5.請(qǐng)出小白兔，與幼兒?jiǎn)柡�。小白兔說(shuō)：“我有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴，我會(huì)怎樣走路？”

　　6.出示漢字卡“跳”，幼兒初步認(rèn)讀。

　　7.我們來(lái)和小兔一起游戲吧�。�聽(tīng)音樂(lè)學(xué)兔跳。）我是小兔，我會(huì)跳。

　　8.還有誰(shuí)會(huì)跳呢？（幼兒發(fā)散思維）

　�。ǘ�）鳥(niǎo)飛

　　1.有一個(gè)小動(dòng)物它躲在樹(shù)上，會(huì)是誰(shuí)呢？

　　2.看，它有一對(duì)翅膀，是誰(shuí)呀？（小鳥(niǎo)）

　　3.出示小鳥(niǎo)與幼兒?jiǎn)柡�。小鳥(niǎo)有什么本領(lǐng)呢？

　　4.出示漢字卡“飛”。幼兒初步認(rèn)讀。

　　5.我們和小鳥(niǎo)一起游戲吧�。�聽(tīng)音樂(lè)學(xué)鳥(niǎo)飛。）我是小鳥(niǎo)，我會(huì)飛。

　　6.還有誰(shuí)會(huì)飛呢？（幼兒發(fā)散思維）

　�。ㄈ�）貓走

　　1.“喵，喵，喵”誰(shuí)來(lái)了。出示貓與幼兒?jiǎn)柡谩?/p>

　　2.小貓是怎樣走路的？

　　3.出示漢字卡“走”。幼兒初步認(rèn)讀。

　　4.我們來(lái)和小貓一起游戲吧�。�聽(tīng)音樂(lè)學(xué)貓走。）

    5.還有誰(shuí)會(huì)走呢？（幼兒發(fā)散思維）

　　三.游戲鞏固、激發(fā)情感

　　1.小動(dòng)物們，你想不想到森林里去玩？好，我們一起去玩。

　　2.哎呀！前面有條小河擋住了去路，怎么辦？小兔們

　　你們?cè)趺催^(guò)河？我是小兔跳過(guò)河。

　　小鳥(niǎo)怎么過(guò)河？我是小鳥(niǎo)飛過(guò)河。

　　小貓?jiān)趺催^(guò)河？誰(shuí)來(lái)幫它想辦法？（幼兒發(fā)散思維，教育幼兒關(guān)心小動(dòng)物）

　　3.我們都是好朋友，我們玩得真高興。天黑了，我們回家吧。

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