活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�.引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作及身體來(lái)感受歌曲的節(jié)奏和旋律，初步學(xué)唱歌曲。

　�。�.在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　木偶小貓、老鼠。小貓頭飾２～３個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入活動(dòng)，運(yùn)用身體語(yǔ)言和聲音進(jìn)行表達(dá)。

　�。�.音樂(lè)自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

　�。�.播放錄音，幼兒完整欣賞演唱。

　　３.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無(wú)意義身體動(dòng)作，集體練習(xí)２～３次。

　　“除了動(dòng)作，我們還可以用什么聲音來(lái)為它伴奏？”

　�。�.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無(wú)意義音節(jié)，集體練習(xí)２～３次。

　　“除了動(dòng)作還可以用什么聲音來(lái)為它伴奏？”

　�。ǘ�）理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　�。�.教師操作木偶清唱。

　　“這首好聽(tīng)的曲子還能唱成一首好聽(tīng)的歌，想聽(tīng)嗎？”

　　提問(wèn)：這首歌唱的是誰(shuí)的故事？

　　篤篤篤，篤篤篤是誰(shuí)在敲門(mén)？

　　一敲敲到了誰(shuí)的家？

　　一只一只小老鼠聽(tīng)到小貓的聲音怎么做？怎么叫？

　�。�.幼兒合伴奏朗誦兩次。

　　“我們一起把小貓敲門(mén)的故事說(shuō)一說(shuō)吧！”

　�。�.木偶表演，邊學(xué)唱歌曲兩次。“我們一起把這個(gè)有趣的故事唱出來(lái)吧！”

　�。ㄈ�）游戲“小貓敲門(mén)”。

　　玩法：“老鼠”在圈中自由的邊唱邊模仿老鼠偷吃東西的樣子。扮演貓的幼兒在圈外繞圓邊唱邊走。唱到“命”字時(shí)，貓入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并趕快逃回自己的位置。

　�。�.教師當(dāng)老貓進(jìn)行游戲兩次。

　�。�.請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小貓進(jìn)行游戲兩次。

　　３.結(jié)束：讓我們都來(lái)當(dāng)神氣活現(xiàn)的小貓，去找找哪里還有偷吃東西的老鼠。（唱《大貓和小貓》出教室）。

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