設(shè)計思路：

　　新的《綱要》指出，幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究興趣。我設(shè)計的這個小火箭的科學(xué)活動就重在于激發(fā)幼兒探索的興趣，通過一個有趣的科學(xué)小實驗--火箭上天，讓幼兒通過親身活動，在獲得大量豐富、具體的實際經(jīng)驗及操作活動基礎(chǔ)上感知空氣的存在及大氣壓強的作用，積極思考動腦，自主的加以歸納、概括，最終得以真正理解與掌握。

　　活動目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在，以及空氣流動的力量，感受大氣壓強的作用。

　　2.嘗試探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。

　　3.激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒經(jīng)驗基礎(chǔ)--對空氣有一定的了解。

　　2.材料準(zhǔn)備：小火箭及發(fā)射器人手一個；記錄表水彩筆人手一份。

　　活動過程：

　　一.探索小火箭上天的方法

　　1.讓幼兒自由嘗試火箭上天的方法。

　　2.集體討論你用什么方法讓火箭上天的？你最喜歡哪一個方法？

　　3.幼兒再次探索、游戲。

　　二.探索小火箭上天的原因

　　1.提問引發(fā)幼兒思考：為什么我們拍瓶子，小火箭能飛起來？

　　2.把瓶蓋蓋起來現(xiàn)在小火箭還能飛起來嗎？為什么？

　　三.探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時用力大小的關(guān)系

　　1.請兩位幼兒比一比，誰的火箭飛得高。啟發(fā)提問：為什么一樣的火箭，有的飛得高，有的飛得低呢？

　　2.請幼兒操作，探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子力氣大小之間的關(guān)系，填寫好記錄表。

　　3.小結(jié)：拍瓶子力氣用得大，火箭飛得高；力氣小，火箭也就飛得低。

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