佳佳今年六歲了，兩歲半入園�？粗�一天天長(zhǎng)大的女兒，我作為媽媽?zhuān)�陪伴孩子慢慢長(zhǎng)大，有艱辛，有幸福，有欣慰。一路走來(lái)，有些心得愿與同齡孩子的家長(zhǎng)共勉。

　　孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是認(rèn)知的過(guò)程。家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)固然對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助，但孩子親身體會(huì)要比大人的教誨深刻得多。記得孩子兩歲時(shí)，就讓她幫我揀菜、洗蘑菇，盡管洗得不干凈，我還得重洗，但看到孩子那滿(mǎn)臉的成就感，我感覺(jué)很值得。在幼兒園小班的時(shí)候，她是班里年齡最小的一個(gè)，都是自己吃飯自己穿衣服，老師對(duì)她的評(píng)價(jià)是自理能力很強(qiáng)。我認(rèn)為：應(yīng)該盡早讓孩子懂得自己能做的事一定要自己去做。

　　不要為孩子做太多的決定，要學(xué)會(huì)放手。上個(gè)星期天去給孩子買(mǎi)鞋子，我?guī)退�選了一雙紅色的，而孩子卻喜歡棕色，當(dāng)時(shí)我很生氣，可孩子說(shuō)：“媽媽?zhuān)�許多小朋友都穿紅色的和白色的，我去年買(mǎi)的那雙也是紅色的，干嗎年年穿紅色的呢？我想改變一下！”┅┅是的，孩子有權(quán)利決定自己的喜好，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要因一時(shí)沖動(dòng)責(zé)罵或硬讓孩子穿上她不喜歡的衣物，要尊重孩子的選擇，換位思考一下就能化解家長(zhǎng)與孩子的沖突，而家長(zhǎng)要做的就是給孩子多提供一些選擇。

　　作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子永遠(yuǎn)要鼓勵(lì)多于責(zé)備。我主張對(duì)孩子要懂得欣賞她，多鼓勵(lì)她，要相信她能做好，作為父母要允許孩子嘗試和模仿大人，這是她最好的學(xué)習(xí)。還要及時(shí)地給予她鼓勵(lì)和糾正，要用包容的眼光去看孩子行為背后的原因。佳佳的上進(jìn)心很強(qiáng)，這一點(diǎn)我欣賞她。反過(guò)來(lái)，她對(duì)自己的行為有時(shí)又把握不好，這一點(diǎn)我同樣理解她。我有個(gè)觀點(diǎn)，該犯的錯(cuò)誤要讓孩子犯，孩子不經(jīng)歷挫折，是不會(huì)長(zhǎng)大的。家長(zhǎng)要調(diào)整好心態(tài)，不要太急，要用平和、寬容的心態(tài)，想出使用最適合的教育方法，也才能影響并培養(yǎng)孩子的健康性格。對(duì)我們的孩子，請(qǐng)多一些微笑，少一些嚴(yán)厲；多一些寬容，少一些指責(zé)；多一些贊揚(yáng)，少一些惡意直言吧，這樣孩子就會(huì)多一點(diǎn)自尊，多一點(diǎn)自信。

　　善于傾聽(tīng)孩子的心聲，及時(shí)與老師溝通，彼此間坦誠(chéng)相待，只有這樣才能充分地了解孩子�？梢哉f(shuō)，我和孩子無(wú)話(huà)不說(shuō)，每天從幼兒園接回來(lái)，都和孩子聊天，聽(tīng)孩子在幼兒園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有時(shí)不開(kāi)心了或者與別的小朋友鬧矛盾，就及時(shí)和老師溝通，取得老師的幫助，幫助孩子走出困惑。雙休日我們經(jīng)常陪孩子一起玩，有時(shí)玩著玩著，孩子就對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我想我們老師了┅┅�?rdquo;聽(tīng)到這些，我感到孩子在幼兒園里是快樂(lè)的，老師是那么的愛(ài)她。

　　家長(zhǎng)信任老師，孩子依戀老師。要知道，教育孩子不僅是幼兒園的職責(zé)，更少不了家長(zhǎng)的配合，與老師經(jīng)常交換意見(jiàn)，有助于雙方更好的了解孩子。從孩子進(jìn)了幼兒園開(kāi)始，家長(zhǎng)和老師就成了密切的合作伙伴，為了孩子美好的未來(lái)，我們共同努力著。我相信有老師的精心培養(yǎng)和家長(zhǎng)的積極配合，孩子一定會(huì)健康成長(zhǎng)。

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