我園從1999年開始現(xiàn)共開設(shè)了四個蒙臺梭利教育實驗班。近十年來，老師們從多方面入手，經(jīng)過不斷學習總結(jié)和改進對幼兒進行日常生活、感官、數(shù)學、語言、科學文化、音樂藝術(shù)、運動的教育。培養(yǎng)幼兒的獨立性、自信心、專注力、秩序感、主動性及合作精神等良好習性，培養(yǎng)幼兒個性發(fā)展、身心健康。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的良好環(huán)境，采用開放式空間，讓孩子自選、自取、自由地操作教具，滿足幼兒興趣與潛能啟蒙。按幼兒個別差異，采取開放式和個別輔導(dǎo)形式，通過教具操作和游戲活動，使孩子得到歡樂和滿足，培養(yǎng)幼兒良好情緒。

　　實驗班運用多年來在我國傳統(tǒng)教育方法積累的語言、音樂藝術(shù)、舞蹈等內(nèi)容融入蒙氏活動，使孩子們有了長足的進步，且能夠適應(yīng)我國教育體制的需求。經(jīng)過追蹤調(diào)查，實驗班畢業(yè)的孩子在學校中表現(xiàn)突出，我園做為中國教育學會“十五”規(guī)劃課題，蒙臺梭利教育融入幼兒園教育研究基地。

幼兒可以用五種教具組合自己喜歡的場景
 

兩個小朋友在一起組成100以內(nèi)的數(shù)
 

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