來源:來自網(wǎng)絡(luò) 2009-07-08 15:35:14
。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒通過圖片、故事等多種途徑來充分感受音樂,并通過聲音、動作等來表現(xiàn)音樂。
2.發(fā)展幼兒的音樂節(jié)奏感及對音樂的感受能力。
3.培養(yǎng)幼兒隨音樂節(jié)奏做動作的良好習(xí)慣。
。ǘ┗顒訙(zhǔn)備
1."熱鬧的森林"圖片一張;小提琴、笛子、大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂器;小松鼠、小白兔、小鳥、小狐貍頭飾各一,并布置于教室四周。
2.幼兒熟悉小提琴、鋼琴、長笛、大鼓等多種樂器。
。ㄈ┗顒舆^程
1.教師出示小提琴、鋼琴、長笛、大鼓四種樂器,引導(dǎo)幼兒討論喜歡的樂器。
指導(dǎo)語:(1)今天,森林里的小動物要請我們開個小小音樂會。你們看,我?guī)砹耸裁矗?/p>
。2)你們會演奏這些樂器嗎?上來試試。
。3)還有誰會演奏別的樂器?
2.引導(dǎo)幼兒傾聽音樂,理解歌詞內(nèi)容。
。1)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽音樂。
指導(dǎo)語:在熱鬧的森林里,住著一群音樂家,我們聽聽他們的演奏。
。2)請幼兒說說歌曲里說了什么,并談?wù)勛约簩σ魳返母杏X。
。3)教師出示"熱鬧的森林"圖片,帶領(lǐng)幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞。
3.引導(dǎo)幼兒再次欣賞音樂,注意聽樂曲中四種樂器音色的變化,并在此間奏處模仿演奏樂器的動作。
4.啟發(fā)幼兒分角色表演音樂。
。1)自由分配角色。
指導(dǎo)語:森林音樂會就要開始了,現(xiàn)在我們來邀請一些山上的音樂家。(教師介紹四個音樂家的位置)
。2)教師當(dāng)指揮家,引導(dǎo)幼兒分角色表演音樂。
5.帶領(lǐng)幼兒召開班級小小音樂會,鼓勵幼兒自由選擇樂器表演音樂。
6.教師小結(jié)。
指導(dǎo)語:森林音樂會到此結(jié)束,謝謝大家!
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