劉浩辰拿起塑料管熟練地將珠珠一個(gè)一個(gè)地穿了起來(lái)。當(dāng)還成下一個(gè)珠珠的時(shí)候，塑料管只露出1厘米長(zhǎng)，他的兩只小手倒來(lái)倒去，不小心將珠珠灑落在地，他立刻撿起來(lái)，重新穿，到了最后一個(gè)，手里穿好的又掉了，就這樣，反復(fù)掉了五次，這一次，辰辰不再站起來(lái)了，索性蹲在地上穿，可到了最后一步又掉了，我看到辰辰?jīng)]有灰心，依舊那樣穿，又重復(fù)了八次，辰辰站起來(lái)，看看其他小朋友，拽起上衣，拍拍肚皮，笑了笑，又開(kāi)始穿了。由于每次掉的時(shí)候，都是先撿珠珠后穿，沒(méi)有丟珠珠的現(xiàn)象，而這次掉了以后沒(méi)有馬上穿，有的珠珠轱轆到椅子下，他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一個(gè)一個(gè)地穿好，辰辰眼前一亮，興奮地站起來(lái)，舉著穿好的珠珠說(shuō)：“老師，我穿上了！”我及時(shí)地肯定了他，并在小朋友面前表?yè)P(yáng)他，辰辰說(shuō)：“拍拍手。”我們一起給辰辰拍手。他滿(mǎn)足地笑了。我又給辰辰一根塑料管和幾個(gè)珠珠，想讓他知道穿不下的時(shí)候，可穿在另一根塑料管上，辰辰只是用一根塑料管穿，我又給了他一根繩子，在他幾次換長(zhǎng)短繩后，他終于拿到長(zhǎng)繩都穿上了。雖然他不會(huì)比較長(zhǎng)短，但他在不斷更換的時(shí)候，滿(mǎn)足了自己的需要。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得孩子一旦對(duì)事情感興趣會(huì)很投入地進(jìn)行，這時(shí)，老師不要對(duì)幼兒給予干涉，不要過(guò)早地給予指導(dǎo)，要不失時(shí)機(jī)的把握機(jī)會(huì)，滿(mǎn)足幼兒的探索欲望，使游戲得到更好地進(jìn)行。在活動(dòng)中，孩子需要不斷地鼓勵(lì)和支持，使心理要求獲得滿(mǎn)足，有成功感，增強(qiáng)自信心。

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