在抗擊“非典”的特殊時(shí)期，我們越來越清楚地認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)、身體健康的重要性。“鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)”成了我班幼兒議論預(yù)防“非典”的一個(gè)重要主題。如何鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)呢？我班幼兒進(jìn)行了一系列以體育活動為主的探索。在活動中，我們本著“促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體制，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。”的宗旨，充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源，配合幼兒，為教育教學(xué)的順利開展起到了很好的促進(jìn)、整合作用。

　　一、利用自然資源，挖掘主題目標(biāo)。

　　廈門大學(xué)幼兒園地處依山傍海的廈門大學(xué)，美麗的環(huán)島路從我校經(jīng)過。在美麗的環(huán)島路上，我們可以自由地呼吸新鮮的空氣，沐浴在暖暖的陽光下，玩耍于曾厝安、白石、椰風(fēng)寨等地所設(shè)的大型體育器械，感受著海邊廣闊無垠的沙灘和風(fēng)光無限的天然跑道，于是我們把環(huán)島路作為幼兒體育教育探索的一部分，積極引導(dǎo)幼兒從廣闊的自然界獲取豐富的知識與經(jīng)驗(yàn)。

　　三月底廈門舉行了“廈新廈門國際馬拉松賽”的長跑比賽，此項(xiàng)賽事在廈門乃至國際上都具有很強(qiáng)的影響力。長跑路線途經(jīng)美麗的環(huán)島路及著名的高等學(xué)府——廈門大學(xué)，這為我班幼兒的現(xiàn)場觀看、感受比賽的氣氛提供了有利的自然條件。在老師和家長的引導(dǎo)下，幼兒興致勃勃地觀看了比賽。賽后，幼兒對此事依然不能忘懷，津津樂道�？吹接變喝绱说呐d趣，我便緊緊抓住機(jī)會，與幼兒交流、討論：長跑對身體有什么好處？體育運(yùn)動對人的身體有什么用處？你最喜歡什么運(yùn)動？體育運(yùn)動是幼兒喜歡并且經(jīng)常接觸的項(xiàng)目，如果把體育活動滲透到主題中進(jìn)行探究，既富有生活性，又能促進(jìn)其體、智、德、美的發(fā)展，最后，一場以“我愛運(yùn)動，我很健康”為主題的探究活動，在我班轟轟烈烈的開展起來。于是幼兒圍繞著主題，在戶外開展了各種有趣、有意義的活動，如：沙灘足球賽、沙灘赤腳跑步比賽、親子騎車比賽、環(huán)島路踏春活動等。利用自然資源，開展以體育為主的探究活動，即符合幼兒的年齡特點(diǎn)，又達(dá)到了鍛煉的目的，效果很好！

　　二、利用社區(qū)資源

　　幼兒園是一個(gè)小社區(qū)，各種琳瑯滿目的體育活動項(xiàng)目如：感覺統(tǒng)和訓(xùn)練區(qū)、多功能小山丘、大型器械區(qū)、玩水池、迷宮等已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了幼兒強(qiáng)烈的探索欲望。而廈門大學(xué)是一所高等學(xué)府，但它同時(shí)也是一個(gè)大社區(qū)，大環(huán)境。在探索的過程中，廈大的明培體育館、室內(nèi)健身房、風(fēng)雨球場、網(wǎng)球場、上旋場、體育教學(xué)部等與體育有關(guān)的場地、器械更是數(shù)不勝數(shù)。幼兒通過自身的探索所得來的經(jīng)驗(yàn)比老師在課堂所講的100遍有關(guān)知識記得還要牢。在活動中，幼兒討論了自己喜歡的體育活動項(xiàng)目，聊起了與爸爸在攀登架上的比賽趣聞，展示了從爺爺那學(xué)來的絕活——太極功夫扇，創(chuàng)編了多樣的民間玩繩子的游戲，還組建了屬于自己的紅、藍(lán)兩隊(duì)的足球隊(duì)伍。在迎“六一”小小運(yùn)動會的籌備中，我班幼兒集體寫了一份《給廈大體育教學(xué)部的申請報(bào)告》，借用大操場400米環(huán)形跑道，開展了400米男、女小小馬拉松賽以及足球賽等活動，活動得到了有關(guān)部門的大力支持，幼兒用自己的言行，在廈大的小社區(qū)中學(xué)會了人與人之間的交往，感受到了鍛煉的好處。廈大正規(guī)的體育場，鋪有塑膠的寬闊的場地，為我班迎“六一”小小運(yùn)動會活動的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幼兒飛揚(yáng)在綠茵茵的草地上所洋溢的歡笑是最好的見證。

　　在廈大，不管是清晨老年人揮舞的長劍、跳躍的健身球，還是傍晚大哥哥、大姐姐打籃球、長跑的矯健身影，都讓我班幼兒留連忘返，社區(qū)濃厚的健身環(huán)境激發(fā)了幼兒層層地、強(qiáng)烈地探索欲望。

　　三、利用家長資源

　　《綱要》要求：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”家園合作共育活動是我們班一直以來強(qiáng)抓不懈的問題，家長是重要的教育資源，是幼兒園教育孩子的合作伙伴，是提高保教質(zhì)量的堅(jiān)強(qiáng)后盾，任何活動有了家長的大力支持，我們將取得事半功倍的效果。在開展主題探究的兩年多來，我們開展了各種各樣的活動，不但密切了家園之間的關(guān)系，還加深了教師與家長之間的感情，由此也發(fā)現(xiàn)了家長資源的利用對孩子主題活動的探索和發(fā)展起了不可磨滅的作用。

　　（一）建立多種溝通方式，積累知識資源庫

　　在活動中，幼兒的自主性得到了積極的發(fā)揮，幼兒對于所碰到的問題，并不是急著從老師嘴里得到正確的答案，而是學(xué)會了自己想辦法解決。當(dāng)老師把“球”拋給幼兒時(shí)，幼兒活躍起來，他們從各方面尋找答案，如，在抗擊“非典”活動中，幼兒就從報(bào)紙、電視新聞、上網(wǎng)等形式中尋找答案，這當(dāng)然少不了家長的全力支持，我們班成立的“抗非典我有責(zé)”的專欄里，就有許多是孩子與家長共同收集的資料，有從社區(qū)居委會借來的圖文并茂的宣傳畫，有從雙十中學(xué)圖書館借來的有關(guān)的館藏資料，還有家長與幼兒共同制作的主題畫，內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出，為幼兒更好的掌握知識開辟了廣闊的空間。

　�。ǘ�）請進(jìn)來，開展助教活動。

　　在開展足球的活動中，幼兒發(fā)現(xiàn)活動中有許多的“為什么”，“為什么裁判要出示紅牌或藍(lán)牌？”、“一場球賽的時(shí)間是多長？”、“運(yùn)動員球衣上的號碼寫在哪里？”、“一個(gè)隊(duì)到底有多少名球員？”、“前鋒是干什么的，后衛(wèi)又是干什么的？”等等，在討論中，幼兒提出了各種方法，其中一個(gè)就是請自己的爸爸媽媽來園當(dāng)教練，教我們踢球的秘密。之弈小朋友的媽媽成了最佳人選，于是提供電話和邀請信的形式，我們把之弈媽媽請到了班級，為我班幼兒上了一堂生動的足球課，并親自當(dāng)教練，帶幼兒到足球場展開了激烈的角逐。由于是幼兒自發(fā)的，又是幼兒的媽媽，所以在活動中起到了推波助瀾的作用，之弈小朋友的信心也倍增，其他幼兒的積極性也無比之高，活動效果很好！為了自己的孩子，家長是很愿意做力所能及的甚至是全力以赴的事，家長的參與不但讓幼兒增加了興趣又進(jìn)一步了解了幼兒的發(fā)展，何樂而不為呢？

　　（三）充分整合家長資源，解決實(shí)際問題

　　我們的家長來自于各行各業(yè)，豐富的資源讓孩子們更加健康快樂地成長。我班成立了家長委員會，設(shè)立了主任、副主任、文娛委員、體育委員等職，家長各負(fù)其責(zé)，分工明確，任務(wù)到人，特別的積極與投入。在這次“迎六一運(yùn)動會”的活動中，家委會主任適時(shí)安排在廈大電視臺負(fù)責(zé)拍攝的家長為我班及時(shí)拍攝了在運(yùn)動會上幼兒最真實(shí)寶貴的鏡頭，并在“廈大新聞”中適時(shí)的播報(bào)，一方面節(jié)省了開支，另一方面又激發(fā)了幼兒的自信心和積極性�，|罡爸爸是特香包店的老板，為了讓幼兒在運(yùn)動會上有更足的勁，還精心設(shè)計(jì)了五環(huán)形狀的面包，為我班首屆小小馬拉松賽、足球賽助威加油！作為文藝委員的家長也不甘示弱，及時(shí)聯(lián)系了廈大肯德基餐廳的接待員姐姐，為幼兒的體育運(yùn)動會的開幕式帶來激情、奔放的帶動跳，以此作為運(yùn)動前的熱身。那些有車的家長也沒閑著，忙著幫忙載道具、體育器械等，有了家長們的大力支持，我們的活動才得以圓滿成功。

　　我班的體育探究活動開展了兩個(gè)月，從這次活動中，我深深地體會到我們的身邊有許許多多的資源，關(guān)鍵看你如何去合理的運(yùn)用。讓每個(gè)幼兒接受良好的早期教育，為他們的一生持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是我們新一代幼兒教師的必盡之責(zé)，我們必須跳出幼兒教育看幼兒教育，擴(kuò)大視野，從封閉型走向開放型，把幼兒教育與生活緊密聯(lián)系起來，充分挖掘、利用自然、家庭和社區(qū)資源，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面提高，開辟早期教育的新天地。

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