目標

　　1.能積極探索玩具動起來的秘密。

　　2.喜歡玩玩具，有良好的操作習(xí)慣。

　　準備

　　1.師幼共同準備慣性、電動、拖拉、機械(發(fā)條)玩具以及遙控、聲控玩具。

　　2.各種型號的電池。

　　3.幼兒已有玩各種玩具的經(jīng)驗。

　　過程

　　1.初步探索玩具的不同玩法。

　　——出示許多玩具，引發(fā)幼兒的探索興趣。

　　——幼兒自由地玩自己帶來的玩具。

　　2.進一步探索各種玩具的不同玩法。

　　——引導(dǎo)幼兒交換玩玩具，想一想，這些玩具的玩法是否一樣。

　　——引導(dǎo)幼兒互相交流玩了哪幾種玩具，是用什么方法讓玩具動起來了的。(拉、推、擰、拖、開等)

　　——當你讓玩具動起來時，你心里怎么樣?

　　——請幼兒按不同的玩法給玩具分類，全體幼兒觀察、討論分得是否正確。

　　3.觀察、操作聲控玩具。

　　——出示聲控玩具，提問：怎樣讓這個玩具動起來?

　　——師幼共同玩聲控玩具。

　　——玩玩具開心嗎?你最喜歡什么玩具?

　　——師幼共同小結(jié)：玩具真有趣。

　　建議

　　1.玩具被稱作兒童的天使，是兒童快樂的源泉。順利地使用各種類型的玩具，能增添快樂，減少因挫折而帶來的消極情緒。

　　2.可引導(dǎo)幼兒觀察玩具，說出各種玩具的玩法。

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