活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣。

　　2、引導幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。

　　3、指導幼兒嘗試用繪畫的方法把實驗過程記錄下來。

　　活動準備：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板若干

　　活動過程：

　　1、教師實驗，引出課題。激發(fā)幼兒活動興趣。

　　2、幼兒操作，感知紙的承重力。

　�。�1）幼兒人手一份操作材料進行嘗試。

　　（2）師生交流，發(fā)現紙折疊后會改變紙的承重力。

　　3、再次操作，嘗試記錄。

　�。�1）教師介紹材料，示范記錄方法。

　�。�2）幼兒人手一份材料進行自主嘗試探索。

　　4、師生交流操作中的發(fā)現

　�。�1）用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。

　　（2）簡單小結：同樣的紙折疊不同，承重就不同。

　　5、應用：選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。

　　6、延伸：鼓勵幼兒用不同的紙進行嘗試，發(fā)現更多的秘密。

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