設(shè)計(jì)思路

　　動(dòng)物需要空氣．植物需要空氣，但人們更離不開空氣，空氣到處存在，但孩子們感知不到，為此，我特設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，感知空氣的存在，從而培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，通過(guò)實(shí)際操作，讓幼兒感知空氣的存在。

　　2．幼兒通過(guò)親自實(shí)驗(yàn)，感知空氣占有空間的現(xiàn)象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　眼藥瓶若干、彩色的沙土。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入課題

　　2．想一想“瓶子娃娃”能吃“土”嗎？

　　3．試一試

　�、儆變菏帜靡粋�(gè)“眼藥瓶娃娃”用力捏瓶子，會(huì)看到什么現(xiàn)象？

　�、趯⑹炙砷_，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

　　4．做一做：會(huì)吃土的“瓶子娃娃”

　�、倨肯蛳拢瑢�(duì)著彩沙用力捏瓶子，手松開，沙子自動(dòng)跑到瓶子口，再一捏．沙子就出來(lái)了。

　�、诋�(dāng)瓶子口中進(jìn)沙子時(shí)，手松開，瓶口再向上。

　　③這樣反復(fù)幾次，慢慢地瓶子中就裝滿了彩色的沙子。

　　④當(dāng)塑料瓶恢復(fù)原狀時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣稀薄、壓力小，所以沙子被吸起來(lái)了。

　　5．說(shuō)一說(shuō)

　　①手不捏“瓶子娃娃”，瓶子充滿了空氣，幼兒感知不到。

　　②手捏緊瓶子娃娃，把瓶子中的空氣趕走了。

　�、圻@樣一捏一松反復(fù)多次，“瓶子娃娃”就吃飽了。

　　活動(dòng)延伸

　　當(dāng)“瓶子娃娃”吃飽彩色沙土以后，孩子們可以進(jìn)行彩色畫粘貼或噴畫，揭開一點(diǎn)，噴一點(diǎn)，注意不要全部揭開。

　　本節(jié)活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)：空氣占有空間。

　　總結(jié)：空氣到處存在，但空間一詞比較抽象，教師用空氣和彩沙的對(duì)話實(shí)驗(yàn)的原理體現(xiàn)出來(lái)。如：手不捏瓶子，空氣就充滿了瓶子，當(dāng)彩色沙子進(jìn)入瓶子中，彩色的沙子就把空氣擠走了，這樣就把“空間”這個(gè)詞形象化地解釋出來(lái)，幼兒也便于理解。

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