活動(dòng)目標(biāo)

　　相關(guān)領(lǐng)域

　　科學(xué)、社會(huì)

　　·感受自然界昆蟲的可愛、奇妙，萌發(fā)愛護(hù)小動(dòng)物的情感

　　·學(xué)習(xí)靠腰部扭動(dòng)貼地爬行，鍛煉軀干的柔韌性和協(xié)調(diào)性

　　·對(duì)腰部扭動(dòng)貼地爬行動(dòng)作感興趣，能克服畏難情緒

　　主要形式

　　集體活動(dòng)

　　時(shí)間安排

　　一課時(shí)，35分鐘

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　·重點(diǎn)：學(xué)習(xí)模仿蟲子腰部扭動(dòng)貼地爬，感受自然界昆蟲的可愛、奇妙

　　·難點(diǎn)：能克服困難、協(xié)調(diào)地完成動(dòng)作

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：組織幼兒觀看動(dòng)物世界的錄像，模仿不同動(dòng)物的爬行動(dòng)作；了解青蟲的演變過程

　　·物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手一只布袋、錄音機(jī)、磁帶。場(chǎng)地準(zhǔn)備：有斜坡的青草地、花園，并放置好小青蟲的“糞便”

　　【活動(dòng)過程】

　　一、開始部分

　　1．經(jīng)驗(yàn)回顧：哪些動(dòng)物會(huì)爬？怎么爬？昆蟲爬的動(dòng)作有哪些？

　　2．熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒分散模仿各種動(dòng)物爬行。

　�、僮杂赡７拢菏帜_著地屈膝爬，手腳著地爬，匍匐等等；

　�、诩�體模仿：兩人坐抱一起，模仿“西瓜蟲”滾動(dòng)前進(jìn)；幼兒全體屈膝，將手搭在前幼兒的臀部上，變成長(zhǎng)長(zhǎng)的“毛毛蟲”蠕動(dòng)前進(jìn)；變成“蜈蚣”，同時(shí)抬手抬腳爬行前進(jìn)等等。

　　二、基本部分

　　1．討論：小青蟲長(zhǎng)得怎么樣？是怎么爬的？

　　2．幼兒自由嘗試，模仿青蟲的爬行；

　　3．討論動(dòng)作要領(lǐng)：“撅起小屁股，抬起小腦袋，彎彎身子伸伸腰，嘿咻嘿咻往前爬。”(個(gè)別幼兒示范，教師示范講解：靠腰部的扭動(dòng)，盡量不用手去推，將臀部往上拱，使身體成∩，膝蓋跪住，將上身往前伸長(zhǎng)，如此反復(fù)。)

　　4．幼兒第二次練習(xí)(重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒：不用手腳幫忙，靠腰部扭動(dòng)爬行，動(dòng)作協(xié)調(diào))。

　　三、游戲部分

　　1．“找肥料”

　　請(qǐng)“青蟲”用剛學(xué)會(huì)的爬行動(dòng)作，將這些肥料分別運(yùn)到指定地點(diǎn)，比比在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，哪組又快又多。

　　2．“我們長(zhǎng)大了”

　　請(qǐng)每個(gè)幼兒取一只布袋，將身體套入布袋中(表示青蟲長(zhǎng)大了)練習(xí)爬行(根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況調(diào)節(jié)幼兒的活動(dòng)量，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的幼兒)。

　　3．“小青蟲的夢(mèng)”

　�、俳處熞院�蝶姐姐的身份講述游戲規(guī)則：根據(jù)人數(shù)將幼兒分成2組，先是魚貫地爬過山坡，在山坡對(duì)面的草叢中揀起一根教師事先準(zhǔn)備的青草粘在身上，然后鉆入布袋，爬過草地，在音樂聲中鉆出布袋，代表蛻變成蝴蝶，翩翩起舞。

　�、谟變焊�著蝴蝶姐姐開始旅程：爬山坡——吃青草——吐絲結(jié)繭(將身體鉆入布袋中)——蛻變成蝴蝶——在花叢中飛舞。

　　三、結(jié)束部分

　　1．放松活動(dòng)：隨音樂中，學(xué)蝴蝶飛舞；

　　2．整理活動(dòng)場(chǎng)地，出場(chǎng)。

　　【延伸活動(dòng)】

　　在晨間活動(dòng)中，讓幼兒用布袋繼續(xù)進(jìn)行游戲。

　　【活動(dòng)評(píng)析】

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒對(duì)花園里的昆蟲特感興趣，會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地觀察，有的甚至趴在蟲子后面跟著它爬，我就以青蟲成長(zhǎng)的過程為游戲情節(jié)，力圖做到：一、滲透環(huán)境教育：讓孩子了解周圍環(huán)境，了解其相互間的作用，體會(huì)到它的美妙，激發(fā)喜愛之情。因此，在活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了“小青蟲的夢(mèng)”的游戲情節(jié)，讓幼兒以“青蟲”參與活動(dòng)，使幼兒在輕松、愉快的情景下活動(dòng)。二、增加難度，提高爬行速度。幼兒軀干的扭動(dòng)來爬行，難度頗大了，讓幼兒在游戲中探索學(xué)習(xí)。其三，讓幼兒嘗試用自己的身體來模仿小青蟲爬行，激發(fā)幼兒探索身體運(yùn)動(dòng)的樂趣。

　　二、效果分析

　　本活動(dòng)場(chǎng)地在有斜坡的草地和花園，避免了體育活動(dòng)中繁瑣的場(chǎng)地布置，幼兒在活動(dòng)中潛移默化地感受到這些與我們的關(guān)系是這么的密切與和諧，使環(huán)境教育從情感角度入手潤(rùn)物細(xì)無聲地滋潤(rùn)孩子的心田。學(xué)習(xí)新動(dòng)作、游戲、課中小肆還是放松活動(dòng)，教師均以游戲的口吻進(jìn)行，如在動(dòng)作學(xué)習(xí)時(shí)，教師以“噘起小屁股，抬起小腦袋，彎彎身子伸伸腰，嘿咻嘿咻往前爬”的兒歌來形象化幼兒的動(dòng)作要領(lǐng)，使幼兒在瑯瑯上口的兒歌中，興致盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。幼兒在形象的游戲情節(jié)中，反復(fù)練習(xí)爬行，樂此不疲，較好地完成了教學(xué)的重難點(diǎn)。

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