活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓孩子了解到土壤中有水、空氣、腐爛物成分，能供植物茁壯成長(zhǎng)。

　　2．引導(dǎo)幼兒不能亂扔垃圾，保護(hù)土地，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　連根的干枯的青菜、小花，花盆里根部帶土的花，玻璃石棉網(wǎng)、酒精燈、廢塑料、廢電池。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、植物為什么會(huì)干枯?

　　1．教師帶幼兒來(lái)到草地上，用小鏟將草地挖出一塊(帶土)，請(qǐng)幼兒觀察小草的根長(zhǎng)在哪里?(土壤里)是誰(shuí)養(yǎng)育了小草?(土壤)

　　2．教師出示連根的干枯的青菜、小花，請(qǐng)幼兒觀察：“青菜和小花怎樣了?”(干枯了)“青菜和小花為什么會(huì)干枯?”(因?yàn)樗鼈兊母�離開(kāi)了泥土)

　　3．教師出示根部帶土的盆花：“這棵小花為什么開(kāi)放得很好?”請(qǐng)幼兒觀察，回答問(wèn)題。(因?yàn)樗�的根長(zhǎng)在土里)

　　4、小結(jié)：很多植物生長(zhǎng)在泥土中，離開(kāi)了泥土，植物就會(huì)干枯死掉。

　　二、土中有什么?

　　1．教師出示從花園里取出的泥土，請(qǐng)幼兒摸一摸，是干土還是濕土?(濕土)這說(shuō)明泥土里有什么?(水分)

　　2．教師抓一把泥土放入有水的玻璃缸中，邊放邊請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，“水中出現(xiàn)了什么?”(有氣泡上升)“這說(shuō)明泥土中有什么?”(空氣)

　　3．教師抓一把泥土，撒在石棉網(wǎng)上，然后在酒精燈上加熱，請(qǐng)幼兒觀察：“你發(fā)現(xiàn)了什么?”(泥土冒煙了)

　　“這說(shuō)明了什么?”教師把泥塊掰開(kāi)，發(fā)現(xiàn)泥土中有腐爛的樹(shù)葉、草等腐爛物，所以會(huì)燃燒、冒煙。

　　4．引導(dǎo)幼兒根據(jù)以上情況，討論得出結(jié)果：植物能在土壤中生長(zhǎng)，是因?yàn)橥寥乐杏兴�、空氣和肥料。同時(shí)人類(lèi)的衣、食、住、行都和土地、植物密不可分，(例如：糧食、服裝、建筑、家具、古代的交通工具等等)所以，土壤對(duì)植物和人類(lèi)都很重要，我們要保護(hù)土壤。

　　三、怎樣保護(hù)土壤

　　1．教師“土壤對(duì)植物和人類(lèi)都很重要，我們要怎樣保護(hù)土壤媽媽呢?”

　　2．教師出示廢塑料制品(塑料袋、瓶等)和廢電池，教育孩子不要亂扔這些垃圾，它們會(huì)破壞土壤，影響植物生長(zhǎng)。我們要減少使用塑料制品，不亂扔廢電池。

　　延伸活動(dòng)

　　1．結(jié)合幼兒園的垃圾分類(lèi)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒將垃圾分類(lèi)投放。

　　2．組織幼兒照顧班上的種植園地和門(mén)前的小花壇，教育幼兒愛(ài)護(hù)花草。

　　家庭教育

　　家長(zhǎng)和孩子共同做好生活垃圾的分類(lèi)投放。持之以恒，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

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