目標(biāo)：

　　1、知道六月一日兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，感受并體驗(yàn)節(jié)日的快樂

　　2、理解詩歌中的形容詞（艷艷的、脆脆的、甜甜的）

　　準(zhǔn)備：

　　1、交流風(fēng)向六一節(jié)的快樂：

　　觀看錄像

　　說說自己節(jié)日里最高興的事情

　　——誰在歡慶六一兒童節(jié)？是怎么歡慶的？

　　你在留意兒童節(jié)里什么事情最高興最快樂？

　　2、欣賞并學(xué)念詩歌

　　教師朗誦，幼兒聽讀：

　　——詩歌的名稱叫什么？

　　詩歌里說道了六一節(jié)有什么？（陽光、鮮花、歌聲等）

　　出示教學(xué)掛圖，再次欣賞詩歌。

　　討論理解詩歌內(nèi)容

　　——六一的陽光是什么樣的？

　　六一的鮮花是什么樣的？艷事什么意思？

　　六一的歌聲是什么樣的？為什么這么說？（念準(zhǔn)脆字）

　　六一的歡笑時(shí)什么樣的？為什么歡笑總是美美的？

　　六一是屬于誰的？我們的節(jié)日時(shí)怎么樣的？怎么會(huì)是甜甜的呢？

　　幼兒跟著教師完整學(xué)念詩歌。

　　3、大膽想象，仿編詩歌

　　——六一節(jié)還有哪些快樂的事情也可以編到詩歌里？

　　如：六一的大地是綠綠的

　　教師啟發(fā)幼兒從天空、風(fēng)兒等角度思考、仿編：

　　如：六一的天空是藍(lán)藍(lán)的，六一的風(fēng)兒是暖暖的……

　　幼兒自由結(jié)伴，開展詩歌仿編活動(dòng)。

　　集體交流并學(xué)習(xí)背誦。

　　我們的節(jié)日

　　目的：

　　1、在熟悉詩歌的基礎(chǔ)上，為詩歌配畫

　　2、嘗試創(chuàng)作的樂趣

　　準(zhǔn)備：

　　幼兒用書《我們的節(jié)日》

　　過程：

　　1、復(fù)習(xí)詩歌

　　復(fù)習(xí)詩歌，回憶詩歌中的內(nèi)容

　　討論：

　　——如果我們要將詩歌里的內(nèi)容畫出來，可以畫些什么呢？

　　師生共同商討怎樣將節(jié)日快樂的氣氛表現(xiàn)出來

　　教師簡(jiǎn)單歸納：紅色系列反映節(jié)慶、人物形象等

　　2、幼兒創(chuàng)作

　　教師巡回觀察，適時(shí)提供幫助和鼓勵(lì)

　　3、交流作品

　　幼兒介紹自己的作品（集體與小組交流結(jié)合）

　　展示幼兒的作品，供大家觀賞

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