活動目標(biāo)：

　　*1認(rèn)識手的各部分名稱及功能

　　*2知道自己的事情自己做，并愿意幫助別人。

　　*3培養(yǎng)幼兒的觀察力及參與活動的積極性

　　活動準(zhǔn)備：手指帽、布絨手、各種手在做事的圖片

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�、律動《小手拍拍》

　　小手小手拍拍，我的小手舉起來；小手小手拍拍，我的小手抱起來；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來。

　　提問：小朋友把什么藏起來了？伸出來看看，你有幾只小手？

　　（二）、摸摸小手

　　1、摸摸小手，哪個(gè)地方肉肉多，哪個(gè)地方肉肉少？

　　肉肉多的地方叫手心，肉肉少的地方叫手背。

　　2、我們一起做個(gè)游戲，游戲的名字叫《手心手背拍拍》。（游戲中教師可以變換手心手心拍拍，手背手背拍拍，提高幼兒反應(yīng)能力，從而鞏固知識）

　　小結(jié)：手心手背，心肝寶貝。小朋友表現(xiàn)這么好，都是老師的心肝寶貝。

　　（三）、認(rèn)識手指

　　1、（出示布絨手）數(shù)一數(shù)，一只手上有幾根手指？兩只手上的手指一樣多嗎？

　　2、比一比，一只手上的5根手指頭一樣長嗎？最粗的手指是它們的老大，叫大拇指。挨著大拇指的叫食指。最長的手指站在中間，叫中指。挨著中指的叫無名指。最細(xì)的手指叫小拇指。

　　游戲：《手指兄弟》天黑了，該睡覺了，大拇指睡了，食指睡了，中指睡了，無名指睡了，小拇指睡了。天亮了，該起床了，大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小拇指醒了。

　　3、手指頭都有了名字，真高興，向小朋友鞠鞠躬。咦？手指的后腦勺上長著什么？它有什么作用？手指甲可以保護(hù)我們的小手不受到傷害，但是它長長了卻會積攢細(xì)菌，我們一定要經(jīng)常剪指甲，不讓它長長。還要經(jīng)常洗手，讓我們的小手干干凈凈的，這才叫講衛(wèi)生。

　�。ㄋ模�、手的功能

　　小手可以干什么？（出示圖片）小手可以畫畫、擦桌子，幫助我們梳頭發(fā)、穿衣服，還可以幫助爸爸媽媽掃地，小朋友摔倒了，我們可以用小手把他們扶起來，魔法師還可以用手變魔術(shù)……

　　我們的小手可以做很多事情，不僅可以幫助我們自己，還可以幫助別人，千萬別讓小手閑著，如果你讓小手閑著，他會不高興的。

　　現(xiàn)在，用你的小手去為自己接一杯水，好嗎？

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