活動目標(biāo)：

　　1、在操作中簡單了解物體受力與物體承受力之間的關(guān)系。

　　2、對生活中的有關(guān)現(xiàn)象感興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一張長方形的紙、每張桌子上有若干張紙。

　　活動過程：

　　1、由大變�。�

　　——“你們每人手中的一張紙，能用什么辦法使它變成兩張？”

　�。�1）、幼兒嘗試，交流自己變的方法：

　　——“如果現(xiàn)在我們用手拉住紙的兩端用力往外拉，紙會撕破嗎？”

　�。�2）、幼兒反復(fù)感受兩種不同方法的用力大�。�

　　——“為什么撕紙時，輕輕用力就能撕開，而拉紙時，用了很大的力也不一定撕開呢？”

　　2、看實(shí)驗理解科學(xué)道理：

　　（1）、教師實(shí)驗，幫助幼兒理解：

　　——“猜猜哪張紙先破？”

　�。�2）、教師演示拉紙，讓幼兒摸一摸紙被拉直的緊繃感。

　　3、教師設(shè)疑：

　　——“生活中，你看到過什么東西也是依據(jù)這個道理做成的？”

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