一、主題的來(lái)源

　　我們的世界是個(gè)充滿聲音的世界，從嬰兒聽(tīng)到第一聲母親的呼喚，他的人生便開(kāi)始了……聲音，傳遞著人與自然、社會(huì)的信息。躺在床上的王郁馨一骨碌爬起來(lái)，“薛老師來(lái)了，我聽(tīng)見(jiàn)薛老師的聲音了！”講故事的時(shí)候，孩子們皺著眉說(shuō)：“靜靜的聲音太小了，我們聽(tīng)不見(jiàn)。”宋俊哲說(shuō)：“老師，你知道螞蚱怎么叫嗎？”……對(duì)于幼兒來(lái)講，這個(gè)世界上讓他們關(guān)注的聲音太多了，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)于聲音的奧秘也更為好奇了。探索聲音的世界，讓我們繼續(xù)從傾聽(tīng)開(kāi)始，去了解聲音告訴了我們什么，我們的聲音又會(huì)有什么樣的回響，繼續(xù)去尋找聲音的奧秘。

　　二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)

　　1．情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)和活潑、開(kāi)朗的性格。

　　2．態(tài)度目標(biāo)：進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)生活、自然的關(guān)注和探索欲望。

　　3．能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)和辨別聲音的能力。

　　4．知識(shí)目標(biāo)：運(yùn)用多種感觀，感知各種聲音，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　5．技能目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、唱等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。

　　三、主題思考網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)

　　聲音的世界

　　聽(tīng)

　　天籟之音

　　音樂(lè)

　　生活交響曲

　　辨音

　　音響玩具

　　噪音

　　人如何聽(tīng)到聲音

　　我的耳朵

　　聲音的產(chǎn)生

　　回聲

　　錄音機(jī)

　　手語(yǔ)

　　電話

　　大自然在歌唱

　　動(dòng)物的語(yǔ)言

　　樂(lè)器

　　旋律

　　節(jié)奏

　　種類(lèi)

　　市場(chǎng)

　　過(guò)年啦

　　熱鬧的馬路

　　鍋碗瓢盆在歌唱

　　說(shuō)話、打鼾、噴嚏

　　來(lái)源

　　分貝

　　危害

　　消除與預(yù)防

　　電動(dòng)玩具

　　琴

　　小喇叭

　　誰(shuí)的聲音

　　調(diào)音師

　　蝙蝠

　　擬音

　　教師預(yù)設(shè)的課程

　　幼兒生成的課程

　　四、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)

　　·故事《鈴鐺叮零零》

　　《粗心的兔乖乖》

　　·兒歌《誰(shuí)的耳朵》

　　《田間音樂(lè)會(huì)》

　　·輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)

　　·靜悄悄、熱鬧鬧、亂糟糟·兒歌《阿寶的耳朵》

　　·體育游戲《叮零零》

　　·音樂(lè)游戲《鼓上的小動(dòng)物》

　　·歌曲《誰(shuí)的耳朵最最靈》

　　·玩紙喇叭

　　·會(huì)說(shuō)話的表

　　·雷公公

　　·我家周?chē)?/p>

　　·是誰(shuí)回來(lái)了

　　·過(guò)年啦

　　··錄音娃娃

　　·小樂(lè)隊(duì)

　　·音樂(lè)欣賞

　　·音響玩具

　　藝術(shù)

　　科學(xué)

　　家園結(jié)合

　　區(qū)域活動(dòng)

　　健康

　　語(yǔ)言

　　社會(huì)

　　聲音的世界

　　日常生活

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