目標(biāo)：

　　1．利用各種物品有目的地制造聲音，體驗(yàn)創(chuàng)造性活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2．能分辨聲音的差別。

　　準(zhǔn)備：

　　1．將報(bào)紙、瓶蓋、木珠、紙箱、紙杯、塑料袋、不銹鋼杯等各種材料置于活動(dòng)室四周，并用東西遮蓋。

　　2．《郊游》的音樂(lè)磁帶。

　　3．拉拉公主的形象，可用圖片或直接采用合適的立體動(dòng)畫(huà)形象。

　　過(guò)程：

　　一、產(chǎn)生興趣

　　1．幼兒自由選擇一樣小樂(lè)器合奏樂(lè)曲《郊游》。

　　2．出示拉拉公主形象。我是拉拉王國(guó)的公主，你們美妙的聲音吸引了我。以前我們國(guó)家也有很多樂(lè)器�？蓯旱奈灼攀┱鼓Х�，把一件一件樂(lè)器變成了廢舊物品，從此王國(guó)里再也沒(méi)有美妙的音樂(lè)聲了。請(qǐng)你們幫幫我們，讓音樂(lè)與歡樂(lè)重新回到我們身邊吧。

　　二、制造聲音

　　1．教師輕輕打開(kāi)蓋在操作材料上的遮蓋物。這些東西都是被巫婆施展了魔法的樂(lè)器。我們來(lái)幫助拉拉公主找回美妙的聲音，好嗎？

　　2．啟發(fā)幼兒使用各種方法使材料發(fā)出聲音。

　　3．引導(dǎo)幼兒想一想自己制造出來(lái)的聲音像哪種樂(lè)器的聲音。(如摩擦紙可以發(fā)出沙球般的聲音)

　　三、展示交流

　　1．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是用什么方法使材料發(fā)出聲音的。(如揉、敲、搖等)

　　2．請(qǐng)幼兒展示自己制造聲音的方法，并分析聲音的性質(zhì)，將它們分為聲音低沉組和聲音清脆組兩類(lèi)。

　　3．分別請(qǐng)聲音低沉組和聲音清脆組制造聲音，看看聲音是否和諧。

　　四、模擬音響效果

　　1．請(qǐng)幼兒討論：怎樣用這些材料來(lái)表現(xiàn)拉拉公主喜歡的鳥(niǎo)鳴聲、流水聲？

　　2．請(qǐng)幼兒分成兩組，分別利用這些操作材料表現(xiàn)鳥(niǎo)鳴聲和流水聲。

　　3．播放《郊游》音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒用自選的材料伴奏。

　　4．以拉拉公主的口吻感謝幼兒：你們解除了巫婆的魔法，我們拉拉王國(guó)的人民感謝你們。

　　5．幼兒互相擁抱，慶祝勝利。

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