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大班音樂主題教學(xué)活動(dòng):小紅帽

來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-07-05 22:36:29

說兩句

  《小紅帽》的故事深受幼兒的喜愛,故事中人物形象鮮明生動(dòng),善惡美丑昭然若揭。在欣賞故事之余,幼兒已不滿足于做故事的傾聽者,而是會(huì)嘗試著做表演者,找來籃子、圍兜等扮演起小紅帽、外婆、老狼等角色。

  為了讓幼兒更加盡興地表演,進(jìn)一步理解故事的情節(jié),把握人物的特點(diǎn),提高表演的水平,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.根據(jù)人物特點(diǎn),將音樂形象與故事中的人物形象相匹配。

  2.在音樂中大膽試用動(dòng)作、表情等表現(xiàn)人物形象,體驗(yàn)表演的快樂。

  3.通過表演,刨懂得不要輕信陌生人的道理。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.情景創(chuàng)設(shè):森林(花,草,樹,蘑菇等)

  2.課件、音樂(代表四個(gè)人物的音樂:《森林狂想曲》小紅帽;《天使小夜曲》外婆;《波斯市場(chǎng)》一大灰狼;《拉德斯基進(jìn)行曲》一一獵人)

  3.人物圖片、頭飾

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  一、情景導(dǎo)入——欣賞森林美景并用動(dòng)作表現(xiàn)。

  播放背景音樂《森林狂想曲》,在樂曲聲中帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)教室。

  1.欣賞森林的美景。

  《森林狂想曲》的鳥鳴蛙叫、潺潺流水聲,立刻把幼兒帶人了“森林”的場(chǎng)景之中。同時(shí),課件上畫有森林的巨幅背景圖、室內(nèi)擺有立體的蘑菇、大樹、鮮花、小草。在視覺、聽覺上,都給幼兒極大的審美刺激,他們一下被吸引住了,興奮地講述自己的發(fā)現(xiàn)。

  2.模仿森林里的樹木花草。

  教師:誰(shuí)來學(xué)一學(xué)漂亮的花朵?大家都來擺個(gè)花的造型,看看誰(shuí)表演得最漂亮。

  二、故事欣賞——分析人物特點(diǎn)。

  在這個(gè)美麗的大森林里,發(fā)生了一個(gè)非常有趣的故事。

  1.欣賞《小紅帽》的故事。

  教師:故事里都有誰(shuí)?

  2.分析故事中的人物特點(diǎn)。

  討論:在四個(gè)人物中你喜歡誰(shuí)?不喜歡誰(shuí)?為什么?小紅帽有沒有做得不太合適的地方?

  評(píng):分析人物特點(diǎn),是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。只有幫助幼兒把握住了人物的個(gè)性特點(diǎn),才能讓幼兒在后面的環(huán)節(jié)中恰如其分地進(jìn)行表演。因此,教師設(shè)計(jì)了“你喜歡誰(shuí),不喜歡誰(shuí)”這樣的問題,以幫助幼兒展開討論獲得答案。同時(shí),幼兒通過討論也明白不能隨便聽信陌生人的道理。

  三、聽辨音樂——找出和人物特點(diǎn)相符的音樂。

  教師:小紅帽的故事可真好聽,老師還為4個(gè)人物配了4段音樂,請(qǐng)小朋友聽一聽,分一分,這段音樂像誰(shuí)。

  1.分段聽音樂,區(qū)分并模仿小紅帽和外婆的音樂形象。

  (1)第一段音樂像誰(shuí),為什么。

  教師:誰(shuí)來學(xué)一學(xué)小紅帽走路的樣子,她邊走路邊做什么?

  (2)第二段音樂像誰(shuí),為什么。

  教師:音樂聽上去很憂傷,就像外婆在病中思念著小紅帽。

  誰(shuí)來學(xué)一學(xué)年老的外婆走路的樣子。

  2.區(qū)分并模仿大灰狼和獵人的音樂形象。

  教師:再聽兩段音樂,你們聽聽像誰(shuí)?

  (1)音樂很神秘,好像大灰狼鬼鬼崇祟地跟在小紅帽的后面呢!

  教師:誰(shuí)來學(xué)一學(xué)大灰狼走路的樣子。

  (2)音樂聽上去很有力,就像勇敢的獵人邁著有力的步伐走來啦。

  教師:大家來學(xué)一學(xué)。

  評(píng):聽辨音樂,創(chuàng)編與人物相匹配的動(dòng)作,這是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。由于選取的四段音樂形象分明,幼兒一下就把音樂與人物相匹配起來了;幼兒的動(dòng)作表演是建立在具體可感的形象上的。因此,我讓幼兒聯(lián)想人物走路的姿態(tài),這下幼兒的氛演就“有內(nèi)容”了、小紅帽——蹦蹦跳跳地采花;外婆——駝背彎悝,拄著拐棍:大灰狼——腳步輕輕,勉氈祟祟跟隨在小紅帽身后;措人——腳步有力,扛著措槍。,這樣,幼兒的表演更加生動(dòng)。

  四、音樂表演——體驗(yàn)并表現(xiàn)人物特點(diǎn)。

  1.商量分配角色。

  2.提出表演要求并進(jìn)行表演。教師要對(duì)小演員和小觀眾都有要求:小演員要聽清楚音樂再出場(chǎng),注意聲情并茂地講故事;觀眾們要仔細(xì)看,對(duì)演員表演進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  3.觀眾評(píng)價(jià)。

  4.集體表演。

  五、歡慶勝利一一體驗(yàn)戰(zhàn)勝大灰狼的快樂。

  教師:在故事的最后,大灰狼被打敗了,大家都很高興,讓我們一起來唱歌,跳舞,慶祝勝利吧!

  播放《小紅帽》的歌曲,幼兒邊唱邊跳出教室。

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