生成活動(dòng)來源：

　　隨著主題《我們的城市》的開展，我們有意識(shí)地和孩子聊天，說說他們買的新房子。有一天，住在李園新村的雅雅高興地對(duì)大家說，我們的房子要變漂亮了。天天經(jīng)過李園一村的我也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)教育鍥機(jī)，便和孩子們參觀了李園二村，讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。但問題也隨之產(chǎn)生了，悅悅說：我覺得還不漂亮，沒有噴水池，樹木太少------她的話語使幾個(gè)買了新房的孩子產(chǎn)生了共鳴。這是一個(gè)非常有價(jià)值的問題，說明他們對(duì)周圍事物開始關(guān)注，也能從“城市讓生活更美好”的角度來考慮問題了，于是我們就把周邊資源和孩子現(xiàn)有熱點(diǎn)問題變?yōu)楹⒆訉W(xué)習(xí)活動(dòng)的基點(diǎn)。在幼兒生成、師生共建的基礎(chǔ)上我們開展了一次次活動(dòng)，整合數(shù)、美術(shù)和社會(huì)性情感，通過個(gè)體習(xí)得，拓展運(yùn)用，同時(shí)也激發(fā)了積極的情感——關(guān)心周圍事物并樂于幫助。

　　在組織形式上，嘗試孩子小組合作的學(xué)習(xí)，旨在提高他們的協(xié)調(diào)能力、合作能力，并注重營(yíng)造寬松的人際環(huán)境，使孩子有時(shí)間、空間去感受、表達(dá)表現(xiàn)。活動(dòng)中，孩子們可以自主表達(dá)、積極思索，給予他們完整的情感體驗(yàn)，我想這對(duì)他們終生發(fā)展是有利的。

　　生成活動(dòng)一

　　我的春游計(jì)劃

　　生成活動(dòng)二

　　讓我們的小區(qū)更美麗

　　生成活動(dòng)三

　　擺花盆

　　生成活動(dòng)四

　　菠蘿標(biāo)志設(shè)計(jì)室

　　一、我的春游計(jì)劃

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用完整、連貫的語言表達(dá)對(duì)蘇州樂園的了解。

　　2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，與同伴共同制定春游計(jì)劃，嘗試安排活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：事先收集有關(guān)蘇州樂園的資料

　　超市特色：1、超市式自選材料

　　2、自選合作伙伴共同制定春游計(jì)劃

　　活動(dòng)過程：

　　一、向往蘇州樂園

　　不點(diǎn)名自由說說對(duì)蘇州樂園的了解。

　　教師總結(jié)：蘇州樂園真好玩，乘上小車兜一圈，蘿卜城里花樣多，超級(jí)飛船碰碰車，兒童滑車翻斗城，你愛我愛大人也喜歡。小小世界，中國(guó)首創(chuàng)，乘上游船，周游世界，哈哈，我好象到了外國(guó)。這一回，不過癮。乘上過山車好刺激。蘇州樂園，項(xiàng)目多，歐美城鎮(zhèn)，百獅園，山湖風(fēng)光，未來世界-------好玩的地方真多呀，還不趕快去看看。

　　二、介紹時(shí)間計(jì)劃表

　　聽了大家的介紹，我恨不得現(xiàn)在就去，啊，下星期一快快到來。那星期一什么時(shí)候出發(fā)了，我做了一張時(shí)間計(jì)劃表，大家請(qǐng)看。

　　它告訴我們什么？（幼兒先議論一下，再請(qǐng)幼兒來說）

　　教師總結(jié)。

　　三、春游還需要作什么準(zhǔn)備？

　　知道時(shí)間安排外，我們作為一次集體活動(dòng)，還應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備呢？

　�。ㄗ杂烧�?wù)�，�?qǐng)幾位說說）

　　四、自由結(jié)伴，制作計(jì)劃表。

　　食品安全規(guī)則用品

　　五、請(qǐng)代表介紹，最后教師歸納。（教師記錄后歸納）

　　二、讓我們的小區(qū)更美麗

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、關(guān)心周圍生活的變化，在交流中感受家鄉(xiāng)的美麗和生活的美好。

　　2、發(fā)揮想象，大膽表達(dá)關(guān)于小區(qū)的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片、自編故事等。

　　超市特色：1、多種材料自選

　　2、自選合作伙伴，共同設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)過程：

　　一、自編故事：

　　李園二村變了（中間插問：為什么要穿新衣、帶新帽？）

　　二、提問討論：

　　1、你們家住在哪兒？

　　2、你喜歡小區(qū)的哪個(gè)地方？為什么？

　　3、有沒有不滿意的地方？為什么？

　　三、設(shè)計(jì)小區(qū)圖：

　　1、剛才我們?yōu)榻ㄔO(shè)美麗的小區(qū)提出好多修改意見，那么怎么樣讓房產(chǎn)公司的叔叔阿姨知道了？

　　2、自由結(jié)伴合作設(shè)計(jì)。

　　四、交流分享：

　　1、說說設(shè)計(jì)的理由。

　　2、師以兒歌結(jié)束：

　　嘉定環(huán)境真優(yōu)美，幢幢新房造起來。新城楓景頤景園，上海之春嘉華居，我們要搬新房啦！

　　嘉定環(huán)境變化大，老房子呀也漂亮！穿新衣戴新帽，梅園李園全變樣，大家看了笑哈哈！

　　我們大家真聰明，個(gè)個(gè)都是設(shè)計(jì)師。小區(qū)車庫(kù)在地下，綠化面積多有多，嘉定小區(qū)更美麗！

　　三、擺花盆

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在個(gè)別、小組活動(dòng)中運(yùn)用已有的排序經(jīng)驗(yàn)解決生活中的問題。

　　2、關(guān)心周圍事物，感受幫助別人的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各式花盆；2、繪畫板；3、畫有房子等背景的紙四張；4、幻燈片：樂樂來嘉定等。

　　超市特色：合作解決問題

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞與引疑：

　　觀看幻燈：樂樂來嘉定（一）：

　　——“博樂廣場(chǎng)冷冷清清，我們可以做什么？”

　　二、實(shí)踐與思考：

　　1、討論：你打算怎么擺花盆？

　　2、借助材料操作。

　　3、交流擺花盆的方法及一共用了幾個(gè)花盆（提醒幼兒用已學(xué)過的按群數(shù)數(shù)的方法）。

　　4、教師小結(jié)。

　　三、遷移與創(chuàng)造：

　　1、觀看幻燈：樂樂來嘉定（二）：

　　——引出問題：在我們周圍還有哪些地方需要我們?nèi)ゴ虬缒兀?/p>

　　2、幼兒說說議議。

　　3、小組操作實(shí)踐（自由組合四人為一組，提出四個(gè)要求：為小組取名、為什么地方打扮、怎樣擺花盆、一共用了幾個(gè)花盆。）

　　四、交流與分享：

　　1、觀看幻燈：樂樂來嘉定（三）：

　　2、每組選一代表介紹本組成果。

　　3、樂樂表?yè)P(yáng)，為自己的小組設(shè)一個(gè)獎(jiǎng)，進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

　　四、菠蘿標(biāo)志設(shè)計(jì)室

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)要求，嘗試用簡(jiǎn)單的圖案來設(shè)計(jì)標(biāo)志。

　　2、大膽結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小卡片、各色記號(hào)筆

　　2、簡(jiǎn)單的場(chǎng)景布置

　　超市特色：1、幼兒自由選擇任務(wù)

　　3、合作完成

　　活動(dòng)過程：

　　一、菠蘿標(biāo)志設(shè)計(jì)室開張了

　　討論；怎么畫標(biāo)志？標(biāo)志是一種什么樣的圖案/想告訴大家什么？

　　二、設(shè)計(jì)方案：

　　1、自由選擇任務(wù)，自由結(jié)伴成四組各設(shè)計(jì)一種標(biāo)志圖。

　　2、小組討論：哪些地方需要提醒大家的？提醒什么？需要向大家說明什么？

　　3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　4、每組請(qǐng)代表介紹，并張貼在合適的地方。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看