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繪畫——孩子的最愛

來源:來自網(wǎng)絡(luò) 2009-07-05 19:49:51

說兩句

  兒童時期充滿著好奇和幻想。孩子們往往通過游戲、音樂、美術(shù)、日常生活-------發(fā)射出宇宙交流的信息、符號。

  繪畫是幼兒表現(xiàn)自己對周圍事物的感受和內(nèi)心意愿的最重要的方式之一,孩子們都愿意用畫來表現(xiàn)他們所見到的,所想到的事物,表現(xiàn)他們所喜歡的,所厭惡的情感。孩子通過自己的畫,發(fā)現(xiàn)自己的能力,建立起進(jìn)行創(chuàng)造的自信,把自己的主體性和創(chuàng)造潛能發(fā)揮出來,并從中體驗創(chuàng)造的樂趣和成功的愉快。可以說,繪畫在幼兒健康成長的作用和價值是不可低估的。

  隨著幼教改革的不斷深入,本著對“尊重幼兒”,“以幼兒為主體”等教育原則,許多教師已耳熟能詳。真正懂得孩子,要讓孩子勇敢的畫,怎么想就怎么畫。孩子們從敢畫到喜歡畫再到畫得好,是一個緩慢的過程。在這個過程中,表揚和鼓勵起著催化劑的作用,它能將繪畫興趣轉(zhuǎn)化成動力和創(chuàng)造力。幼兒的年齡特點,決定他們做事情只注重過程本身,而對最后的結(jié)果不是十分注重。他們喜歡畫畫,在活動過程中可以暢快地發(fā)揮想象力,至于成品是否漂亮,對他們來說往往不重要。而教師關(guān)注的,也不應(yīng)是成品是否漂亮,而是幼兒在活動過程中是否愉快而專注地投入了創(chuàng)作,站在幼兒的立場去欣賞他們的作品,尊重每個人獨特的表現(xiàn)方法,聽一聽他們對自己作品的介紹,根據(jù)幼兒原有水平與作品的特點,給以適當(dāng)具體的贊美和鼓勵,這樣,幼兒會在成人的鼓勵中對自己產(chǎn)生信心,也會因此而對美術(shù)活動更感興趣。創(chuàng)作在幼兒,指導(dǎo)在教師。在對幼兒作品肯定之后,教師要幫助孩子找出問題,以“如果------,就------”的形式提出要求。一次,我班有位小朋友畫水墨畫“金魚”,畫得可漂亮了,可是,等新輔導(dǎo)完別的孩子再回來看時,卻發(fā)現(xiàn)他用墨在畫面上添了許多線條,整幅畫看起來面目全非,我輕輕問他這是為什么,他很認(rèn)真地告訴我,那是魚網(wǎng),為了不讓心愛的魚跑掉,所以要用網(wǎng)網(wǎng)起來。我說我也喜歡這條漂亮的金魚,如果是我,就不會用魚網(wǎng)網(wǎng)它,我會讓它生活在干凈、美麗的地方,讓它永遠(yuǎn)都不想跑。這樣的建議、指導(dǎo),使孩子們得到了想象的余地,也讓他知道在創(chuàng)作的同時還要注重畫面的清潔。孩子在有足夠信心的前提下,以積極的態(tài)度去接受、改正存在的問題,培養(yǎng)孩子從小就能信心十足去戰(zhàn)勝一切困難。

  從“金魚事件”可以看到,孩子們的內(nèi)心世界是多彩多姿、天真爛漫的。在繪畫過程中,他們會通過豐富的想象,把自己的內(nèi)心世界用筆和色彩展現(xiàn)出來,這個過程其實也是幼兒想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮的過程。當(dāng)孩子們毫無拘束地把自己的思想和意愿表現(xiàn)得淋漓盡致時,他們參與活動的積極性也達(dá)到了最佳狀態(tài)。

  幼兒的繪畫帶著“稚氣”、“虛幻”甚至“荒誕”,這正是幼兒在繪畫中創(chuàng)造的不同于成人的表現(xiàn)方法。幼兒心中充溢著對生活的美麗幻想。在孩子們的眼中,大到宇宙空間、太陽、月亮,小到鮮花、小草、蝸牛、螞蟻,都是有血有肉、活潑、有生命的人,他們正和自己一樣快樂地生活著。我們通過繪畫教學(xué),可以發(fā)掘幼兒的藝術(shù)潛質(zhì),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。教師要注重讓孩子觀察自然界的萬物及生活中富有創(chuàng)造性的事物:帶孩子們走進(jìn)花卉世界、動物王國,讓他們觀察千姿百態(tài)的花,形態(tài)各異的動物;讓孩子們放寬藝術(shù)家異想天開的創(chuàng)造,有許多手的“千手觀音”,三只眼的“楊戩”讓他們畫出心中感受到的事物,鼓勵他們展開幻想的翅膀,編織出一幅充滿浪漫童趣的可愛圖畫。實際上,小朋友的想象確實非常奇妙,一次,我班蔣逸凡小朋友交給我一幅,初看畫面,奇奇怪怪,在一個橢圓形圈中畫有太陽、花、三角形、香蕉各一個,當(dāng)我放遠(yuǎn)一看,發(fā)覺整體畫面就象一張人臉,太陽、花象人的兩只眼睛,三角形則是鼻子,香蕉是嘴巴,當(dāng)證實我的發(fā)現(xiàn)后,我對他的想象離進(jìn)行了熱情的表揚。

  往往成人們眼中看到的或許只是一個圖形,而到了孩子們眼中,這些就變成了一顆顆美麗的心。從某種意義上講,幼兒的畫反映了他們的認(rèn)知、意愿和想象,實際上,幼兒繪畫也是人類童年心里結(jié)構(gòu)的物態(tài)化表現(xiàn)。只有幼兒的純真的心田,才能開放出如此絢麗動人的夢幻之花。

 

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