繪畫(huà)是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)，在日常生活中，幼兒十分喜歡畫(huà)畫(huà)，他們經(jīng)常情不自禁地到處畫(huà)，在地上、紙上、書(shū)上，無(wú)規(guī)則地亂涂亂抹，想畫(huà)什么就畫(huà)什么，無(wú)拘無(wú)束。他們用自己天真好奇的眼光去看、去認(rèn)識(shí)、去探索這個(gè)令人眼花繚亂的世界。在美術(shù)活動(dòng)的天地里，他們真正成了生活的主人。繪畫(huà)活動(dòng)中興趣非常重要，幼兒有了興趣，才有作畫(huà)的愿望，才能更迅速地提高繪畫(huà)技能，但是幼兒的繪畫(huà)興趣不是說(shuō)有就有的，它需要長(zhǎng)期不斷地努力培養(yǎng)才行。作為幼兒教師，應(yīng)如何培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣？

　　一、創(chuàng)設(shè)具有美術(shù)氛圍的活動(dòng)空間，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。

　　提高幼兒對(duì)美的感受力，是激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣的前提。幼兒對(duì)新事物的興趣往往是基于非常直接的視覺(jué)形象，因而教室內(nèi)外的裝飾，特別是墻壁的裝飾都應(yīng)注意構(gòu)思的形象夸張，畫(huà)面內(nèi)容生動(dòng)，色彩鮮艷協(xié)調(diào)，具有童趣�；顒�(dòng)區(qū)中的美術(shù)角，應(yīng)作為幼兒寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的平臺(tái)，讓他們可以隨時(shí)到那里作畫(huà)。有了這種氛圍，幼兒隨時(shí)隨地觀察美、欣賞美，可以進(jìn)一步提高幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。

　　二、選擇豐富有趣的內(nèi)容，引起幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。

　　興趣與好奇緊密聯(lián)系，好奇是興趣的先導(dǎo)，沒(méi)有好奇的心理就不會(huì)產(chǎn)生興趣。因此，在選材上要下功夫，要根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好、繪畫(huà)特點(diǎn)來(lái)選擇內(nèi)容，選擇幼兒生活中熟悉的感興趣的，具有較強(qiáng)吸引力的題材。如幼兒喜歡的小動(dòng)物、交通工具等，可通過(guò)講述故事的形式，引起幼兒的興趣，把繪畫(huà)的內(nèi)容串編成故事情節(jié)，并跟隨故事情節(jié)展開(kāi)來(lái)作畫(huà)，這樣可以提高幼兒作畫(huà)的興趣。這些題材幼兒既感興趣又樂(lè)于接受。

　　三、利用各種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

　　一般來(lái)說(shuō)，幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)都有興趣，但并不會(huì)持久，因此，在教學(xué)活動(dòng)中要通過(guò)各種方式不斷地激發(fā)、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　首先，教師要用生動(dòng)的語(yǔ)言激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。富有童趣的語(yǔ)言，易于讓幼兒產(chǎn)生輕松、愉快的游戲心理，使他們樂(lè)于參與，更能輕松大膽地表達(dá)自己的意愿，教師除要做到口頭語(yǔ)言的直觀形象外，還可結(jié)合多種體態(tài)語(yǔ)言進(jìn)行形象生動(dòng)的表演和描述，使之成為發(fā)展幼兒思維的有效手段。如帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒和大樹(shù)、小花講話：“小花、小花，你真香、真漂亮，我給你畫(huà)張像吧！”這些充滿情趣的語(yǔ)言，在無(wú)形之中就會(huì)使幼兒產(chǎn)生作畫(huà)的興趣，能使美術(shù)活動(dòng)變得輕松愉快，達(dá)到事半功倍的效果。

　　其次，通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。幼兒美術(shù)教學(xué)是一種非常有趣的游戲，如果像以前那種依樣畫(huà)葫蘆的臨摹教學(xué)方法，幼兒簡(jiǎn)單地服從教師的命令，象木偶一樣，他們就會(huì)興趣索然，要使幼兒繪畫(huà)興趣始終高漲，教育內(nèi)容、方法應(yīng)該多樣化，應(yīng)在看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做、玩玩的過(guò)程中，運(yùn)用一些趣味性的游戲，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，用鼓勵(lì)的口吻，激發(fā)幼兒想象力，引起幼兒作畫(huà)興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺(jué)、很自然地接受繪畫(huà)技能。因此，在美術(shù)活動(dòng)中，要根據(jù)幼兒的生理和心理特點(diǎn)，充分利用豐富多彩的游戲形式。如：在進(jìn)行繪畫(huà)“吹泡泡”活動(dòng)時(shí)，通過(guò)游戲“吹泡泡”，讓幼兒在室外吹泡泡，邊玩邊觀察，使幼兒在玩中畫(huà)，畫(huà)中玩，在玩畫(huà)中找到樂(lè)趣，大大提高幼兒的興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

　　四、運(yùn)用多種繪畫(huà)形式、繪畫(huà)工具，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。

　　求異、好奇是兒童的重要的特點(diǎn)，一成不變的繪畫(huà)材料和繪畫(huà)形式，只會(huì)使幼兒感覺(jué)索然無(wú)味。

　　在美術(shù)活動(dòng)中，通常使用的繪畫(huà)工具都是油畫(huà)棒、水彩筆、彩色鉛筆，繪畫(huà)形式單一，幼兒缺乏對(duì)多種繪畫(huà)工具交替組合運(yùn)用的能力，畫(huà)面單調(diào)。因此，應(yīng)運(yùn)用多種繪畫(huà)工具，如手指畫(huà)、印章畫(huà)、吹畫(huà)、蠟筆水粉畫(huà)、粉筆畫(huà)、水畫(huà)墨等，這些作畫(huà)形式幼兒易學(xué)、色彩鮮艷、效果好，能使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。

　　在設(shè)計(jì)美術(shù)活動(dòng)時(shí)，必須采用富有情趣的表現(xiàn)形式，把畫(huà)、折、剪、粘貼結(jié)合在一起，使畫(huà)面多姿多彩。例如：在“畫(huà)果樹(shù)”這一繪畫(huà)教學(xué)中，教師可讓幼兒根據(jù)自己的意愿，用不同的畫(huà)法、不同的工具來(lái)畫(huà)，采用撕、剪、貼的方法來(lái)畫(huà)果樹(shù)，幼兒不但剪貼出各種各樣的果樹(shù)，并在果樹(shù)周圍畫(huà)上了太陽(yáng)、小草、小花等，形式多樣，畫(huà)面豐富多彩的。這樣，幼兒更容易對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣。

　　五、讓幼兒自由想像、大膽創(chuàng)作，提高幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。

　　美術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一種游戲，是借助畫(huà)筆表現(xiàn)自己的一種活動(dòng)方式。也是表現(xiàn)他們認(rèn)識(shí)客觀事物的態(tài)度的特殊形式。在美術(shù)活動(dòng)中，需要幼兒的想象和創(chuàng)造，要激發(fā)幼兒畫(huà)畫(huà)活動(dòng)中的主動(dòng)創(chuàng)作能力。以往的繪畫(huà)課只注重教學(xué)效果，幼兒繪畫(huà)多以命題畫(huà)為主，教師怎么教，幼兒就怎樣畫(huà)，依葫蘆畫(huà)瓢畫(huà)出與教師示范畫(huà)的內(nèi)容、形式和色彩相同的畫(huà)。這樣做勢(shì)必會(huì)壓抑幼兒的創(chuàng)造性，長(zhǎng)期以來(lái)，不僅使幼兒失去繪畫(huà)興趣，更可能會(huì)扼殺幼兒剛剛表現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)天賦。因此，教師在命題畫(huà)活動(dòng)中，要認(rèn)真觀察、了解幼兒的興趣，若發(fā)現(xiàn)有幼兒更感興趣的內(nèi)容，就引導(dǎo)他們根據(jù)自己的興趣去大膽自由地創(chuàng)作，如：畫(huà)“我的小手”，讓幼兒在畫(huà)自己的小手的基礎(chǔ)上，大膽地想像、創(chuàng)作，在手的造型上添畫(huà)成小孔雀、小公雞、小花等。也可以在教學(xué)中提出一些線索作為孩子思考的起點(diǎn)，使其展開(kāi)想像，大膽創(chuàng)作，從而更好地發(fā)揮幼兒的繪畫(huà)積極性。

　　六、多鼓勵(lì)，少批評(píng)，提高幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。

　　幼兒需要鼓勵(lì)和贊賞，當(dāng)他們作出一幅畫(huà)時(shí)，教師要適時(shí)說(shuō)些肯定和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，幫助幼兒樹(shù)立對(duì)繪畫(huà)的興趣和自信心，要盡可能避免指責(zé)的話語(yǔ)，如：“畫(huà)得一點(diǎn)都不像，難看死了，亂七八糟”等話語(yǔ)，這樣容易挫傷幼兒的自尊心和積極性。只要他們?cè)诶L畫(huà)的過(guò)程中是愉悅的、投入的，教師就不要過(guò)分挑剔。因此，教師評(píng)價(jià)幼兒的畫(huà)，要盡量找出好的地方，表示你的贊賞，一旦幼兒作品受到老師的承認(rèn)和贊許，他們會(huì)表現(xiàn)出更大的創(chuàng)作熱情，從而增強(qiáng)自信心，對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生更濃厚的興趣，就會(huì)越畫(huà)越多，越畫(huà)越好。

　　實(shí)踐證明，“興趣是最好的老師”，在美術(shù)活動(dòng)中，教師要想方設(shè)法激發(fā)幼兒的興趣，用心去呵護(hù)、發(fā)展幼兒的興趣，通過(guò)循序漸進(jìn)的繪畫(huà)實(shí)踐，增強(qiáng)幼兒的自信心，從而逐步培養(yǎng)起幼兒對(duì)繪畫(huà)的濃厚興趣。

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