活動目標：

　　1、引導幼兒雙腳向前行進跳，發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格。

　　3、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗助人的快樂�；顒訙蕚洌�

　　1、兔媽媽、兔奶奶頭飾各一，兔寶寶頭飾若干，錄音機和音樂磁帶。

　　2、游戲場地布置：兩塊菜地（青菜、蘿卜），兔奶奶家�；顒舆^程：

　　一、開始部分。

　　教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。

　　1、隨音樂練習一些基本動作。

　　帶領幼兒隨音樂的節(jié)奏做一些動作：伸伸臂——彎彎腰——踢踢腿——蹦蹦跳——放放松。

　　2、情景導入。

　　“嘀鈴鈴……”兔媽媽接電話，告訴兔寶寶們：“是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀大了，走不動路，可家里的糧食吃完了，想請我們來幫幫她，好嗎？”

　　“我們一起去幫助兔奶奶吧！”

　　二、復習雙腳原地向上跳。

　　“寶寶有了本領才能幫助奶奶，那我們會什么本領呢？”

　　“我們一起來練習一下吧！”

　　三、學習雙腳向前行進跳。

　　“兔奶奶家很遠，寶寶怎么去呢？”

　　“對了，我們要跳著去。先來試試吧！”

　　1、學習動作。

　　教師示范典型動作，幼兒集體學習，強調動作的要領。

　　2、按不同情節(jié)引導幼兒練習向前行進跳。

　　拔蘿卜——拔青菜——休息（席地而坐，隨柔和的樂曲做一些放松動作）——去兔奶奶家。

　　練習過程中，教師要注意觀察

　　幼兒動作，適時提醒幼兒動作要領，及時表揚有進步的幼兒。

　　3、教師小結。

　　四、情感體驗。

　　“我們幫助了兔奶奶，心里感到怎么樣？”

　　五、結束活動。

　　活動分析：由于小小班孩子具有好模仿的特點，因此我在活動中創(chuàng)設了“兔寶寶和兔媽媽幫助兔奶奶”這個童話情節(jié)，讓單調枯燥的動作練習充滿了童趣，所以在整個活動中孩子的情緒一直很高漲，并能主動參與活動，基本實現(xiàn)了目標。

　　活動反思：怎樣調動孩子的積極性，讓孩子主動參與活動是我們在設計一個活動時就應該要考慮的。無論組織怎樣的活動，始終以幼兒為主體，培養(yǎng)其對活動的興趣，讓幼兒的創(chuàng)造思維獲得發(fā)展。

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